王師奶

有讀者來郵問點睇楊潤雄同吳克儉，那當然好大分別。從外表看，楊潤雄頭髮濃密（遲就唔知），吳克儉就鄉村包圍城市；從言行來看，楊謹言慎行得多。吳克儉已是過去式，王師奶雖是一介匹婦，評彈自有分寸。在位時，他要對社會負責；卸任後，他和路人甲、乙無異。楊潤雄坐正不足四個月，家下評語太草率，亦不公允，廢舊立新要的是時間，拭目以待可也。 文：王師奶 楊局長給王師奶初步印象是謹慎，講嘢處處加個cushion，句句留一線，用詞如履薄冰，好聽叫面面俱圓，唔好聽叫「縮骨」。唉！局長，呢個世界邊處有面面俱圓這回事吖。你試皇后大道中當街派銀紙，人人一條「紅衫魚」，一樣畀人鬧。你一定不以為然﹕「唔係，派銀紙都畀人鬧？鬧乜呀？」一定有人嘈﹕「有無搞錯，佢嗰張咁新，我呢張咁舊，大細超！」三司十三局中，最三煞是教育局長呢個位，因為幾乎人人都是家長，都是持分者，都是「金叵羅」老竇老母，每一項「雞毛蒜皮」的小小措施，都會挑起他們的神經。搵邊個嘈，梗係教育局長喇！ 面面俱圓抑或講嘢縮骨？ 我話局長講嘢處處加個cushion，決非隨口，信手拈來，例子多的是：局長說港獨思潮很難話同教育有直接關係，跟着又說教育系統可以多做一些。他把港獨思潮不限於「直接」關係，同時不否認或有關係，教育系統可以多做些工夫。看！銅壺不漏半滴水，看似簡單，實則不簡單，既順應內地高官的論點，也為本港留了一點顏面。如果換了吳克儉，他會怎樣說？多數照單全收，這就是兩任局長的分別。 幫教師頂領導人一拳 另一點全港教師要多謝局長，替他們擋了國家教育部長陳寶生一拳。陳部長說教師要先「愛這個國家，認同這個國家」，楊潤雄四両撥千斤，把愛國家、認同國家的大義不限於教師，而是全香港人都要思考。他又說，陳寶生部長並非特別針對教師，不過在教育範疇內教師角色比較重要。楊局長，小婦人向你salute，你說得婉轉、得體，面對上下交征，謹慎得如履半吋的薄冰。 不要以為王師奶擦楊局長鞋，王師奶愛教育如命，想當年吳克儉初入官場，不幸踩到地雷，王師奶頻頻為他護航，不停為他的顛簸遭遇頻呼「我見猶憐」。楊局長接棒伊始，小婦人希望他真有本領為香港教育掃妖除魔，將一些善於逢迎的偽學者摒諸出謀獻策的諮詢組織之外，也將一些唯唯諾諾，只識做應聲蟲的什麼議會、校長會主席逢君之惡的一群酒囊飯袋掃入垃圾桶。楊局長，你做了五年副局長，這些霸住屎坑唔屙屎的人（原諒小婦人用詞草根，實在諗唔出更貼切的佳句）你一定見得唔少，如果仍沿用這些雞鳴狗盜之徒，有料有心的人不會出山的。王安石講過﹕「雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。」 王師奶雖然對局長有期望，也知非一朝一夕可將頑疾清除，你如履薄冰處事之餘，也不能向不合理制度低頭。君子有所為有所不應為，楊局長，前路多艱，珍惜羽毛吖！

教育局長楊潤雄呢排好忙，初中歷史獨立成科引起爭拗，有人話政府想乘機洗腦，呢張牌當然會自動波飛去局長身上；有人揭穿局長兩個孩子就讀國際學校，唔使考TSA唔在講，連局長話要大力推行的國民教育及今次歷史科都唔關佢哋事，自動免役。 文：王師奶 楊局長的孩子被傳媒踢爆在國際學校讀書後，部分家長梗係MM聲喇，針唔拮到肉唔知痛，小三TSA操到夙夜匪懈，老豆老母陪太子讀書，做練習；讀國際學校好似入咗法租界，國民教育只洗後面拖條大辮的人嗰腦，歷史科更加唔關佢哋事，話之佢六七、六四抑或九一一。大樹好遮蔭，「國際」兩字似免死金牌，同是黃皮膚、黑髮、黑眼晴，身分證同是三粒星，同是一個叫林鄭月娥的特首，點解做咗教育局長咁多Jetso？王師奶理解家長們的怨氣，也同情楊局長的處境。把矛頭獨指楊潤雄不公平，如果他不是教育局長，只是普通高級公務員就天下太平，無人針對他。 送仔女讀國際學校 無錯！ 楊局長接受now新聞台節目訪問時表示，因為曾被派往外地工作，當時認為香港教育制度「複雜」，亦未有詳細考慮，便為孩子選擇一間可以就讀多年的學校。王師奶認同局長的選擇，合情合理，而且高級公務員的兒女有教育津貼，讀國際學校亦毋須額外支出，等於唔使錢有波鞋送，點解唔揀NIKE而去揀本地製造的「白飯魚」？好多高級公務員都是咁做，一係早早送佢去英國讀寄宿學校，學費全免兼來回機票，不享用這些福利是傻瓜，楊局長毋須自咎。王師奶總愛雞蛋裏挑骨頭，楊局長認為當時香港的教育「複雜」，所以將孩子送入國際學校，這未免有點矯情。香港教育自回歸以來，幾時都咁「複雜」，而且愈來愈「複雜」，難道此時此刻在你領導之下的教育不「複雜」嗎？全港家長包括小婦人正期待局長將香港教育返璞歸真，唔好搞到咁「複雜」。 局長在訪問中愈答愈玄，他說兩個孩子中若有一個在傳統學校讀書會更適合。唉！局長，你估去葡京乎？一個買大一個買細；抑或買股票做套戥。小婦人唔明點解說若有一人讀傳統學校會更適合，除非局長要將一個孩子做白老鼠，為香港教育作試驗品。小婦人並不是說傳統學校唔好，看！我們的特首林鄭月娥，你閣下，三司十三局好多官員都是傳統學校培養出來。局長講講下講到王師奶心裏充滿希望，原來楊局長唔使好似佢舊上司吳克儉要周遊列國考察教育，都知道香港教育的缺點。他說因為兩個孩子在國際學校讀書，相信可將國際學校理念及氣氛引入本地學校，又承認學生壓力太大，要考慮改善小學及初中學生目前面對的壓力問題。這話出自掌管教育龍頭的教育局長之囗，自然重逾千鈞，倘能成功，小婦人願折壽三年（太長驚睇唔到），日日焚香禱告，祝願局長將乾坤扭轉，造福萬千學子。 局長唔似口輕輕，吹水唔抹嘴之輩，王師奶亦知前路崎嶇，望教育界一齊大叫：「局長加油」！

初中歷史要獨立成科，課程重新修訂。有人話教育局立心借歷史科洗腦，王師奶講過N次，今時今日，要洗腦談何容易，Google或百度一下乜都一清二楚。國民教育要洗腦已經不易，單憑一科歷史就可替後生仔後生女個腦洗白白，天唔天真啲吖！ 文：王師奶 誰有資格講歷史？ 王師奶唔想捲入這場歷史課程風波，你話佢完全與政治無關，真係呃鬼食豆腐，歷史從來就與政治千絲萬縷，不止維多利亞港的海水洗唔清，就算傾長江、黃河的水也洗不去。小婦人幼承庭訓，絕不敢沾一滴這些渾水，也曾憤慨地說過﹕「中國歷史除了錦繡河山，文學精華與數十民族英雄的動人事外，無一足道。」 今日要講的是誰有資格講歷史？負責課程修訂委員會的主席梁元生，是香港中文大學文學院院長，歷史系講座教授，論江湖地位，做修訂委員會主席綽綽有餘，但在記者招待會上，當記者問及課程是否包括六七暴動及六四事件時，梁教授反問記者六七暴動時「你哋喺邊」？這一問引起小婦人的即時反問﹕「梁教授，三皇五帝時你喺邊？」唔好講到咁遠，八國聯軍時你喺邊？原來梁教授認為歷史只是及身而止，你30歲就只能講歷史講到1987年。這樣的邏輯好驚人，就算彭祖咁長壽，都不能提唐高漢武，更加唔好問孔子是否私生子。 王師奶除了覺得梁教授盛氣凌人外，也缺乏學者風範。呢個係記者招待會，啲記者哥哥姐姐發問係職責，即使他們問得不夠深度，或問到委員會認為避忌之處，委員會亦有責任解釋，否則何須開記者「招待」會？不要忘記「招待」的基本禮貌，也不要忘記處高位的人要謙虛。 王師奶雖是牛頭角師奶一名，深知「貧而無諂，富而無驕」的道理，古人有「理直氣壯，義正詞嚴」句，一個有涵養的學者更要進一步明白理直何須氣壯，義正更無詞嚴的必要，這叫什麼？這叫胸襟。 記者會上副秘書長康陳翠華被問到為何六七暴動不在課綱內，她的答覆說中國五千年歷史，難以巨細無遺將「雞毛蒜皮」的事全放進去。王師奶不會評論何者應放，何者不應放，但對副秘書長當時辯解的語氣及態度，總覺得官氣逼人。幸好她事後在立法會承認用詞不當，強調並非貶低個別歷史事件，雖然仍有撐飯蓋的意味，但態度仍可接受。因為是必修科，教科書出版商一定會爭奪市場，王師奶預言無出版商會蠢到詳列課程以外題材，萬一被審書小組釘死，血本無歸就慘過遊刑。 有幾個學者有讀書人風骨？ 王師奶喜愛歷史，但從來對歷史都存懷疑態度，因為歷史是由當權的人寫的。以前尚有所謂史官，寫幾多真料要看他的膽量而定；今時今日連史官都無，看歷史就憑出版商文化人的道義了。說真話，有多少個出版商會和錢作對？有幾多個所謂學者有讀書人的風骨？

中學校長會主席李雪英校長 王師奶總覺得教育團體的頭頭「冇乜聲氣」，好聽就叫慎言，唔好聽叫「鵪鶉」。其實做得團體領袖，有責任向教育當局盡言責，政府做得唔妥就要出聲，唔係做政府的應聲蟲。也許王師奶火頸，成日話乜議會、乜校長會無建樹，到有事發生，一旦被委任入那些拖刀計的研究小組便飄飄然，恍似天降大任，斯人不出，其奈蒼生何！若有記者哥哥姐姐訪問，便鸚鵡學舌與政府同一口徑，恍似教育局長代言人。 文：王師奶  唔好話王師奶偏見，就以強迫考小三TSA為例，吳克儉班猢猻軟骨到貼地；防止學生自殺委員會，死都話學生自殺與學校制度無關，唉！呢個委員會連學者都拉埋落水，什麼校長會主席，家校會主席都出埋，結果又係由吳克儉亂噏，將個波一腳踢去outside。小婦人一度寄予厚望的葉兆輝教授企在旁邊默默無聲，擺明畀人過咗一戙啦！王師奶真係百思不得其解，教育界人真係懵得咁交關，博乜呢？ 幸好百步之內，偶有芳草。中學校長會主席李雪英校長終於出聲，趁教統會新主席雷添良上任向教統會兩問﹕第一問，2006年教改由籌劃至全面展開，教統會沒有任何有關新學制及教改公開報告。教統會在《教育改革進展報告（四）》最後一段作出承諾﹕「教統會作為重要的教育諮詢組織，將繼續跟進和協調教育改革工作和其他教育事宜，與各持份者攜手實踐教育改革目標」，結果沒有下文；第二問﹕「誰來擔起教改的歷史責任？」 有心人打破沉默是金 李校長算是有心人，一婦諤諤，在眾人「沉默是金」博委任之際，她公開質問有權有勢的教育領導。 可悲的是，她提出以上問題時是2015年5月，兩年半來，無人回應，無人接力。 王師奶曾對教統會主席雷添良有過期望，期望他重拾教統會以前為教育發展繪畫藍圖的權威，救香港教育於「混沌」水火之中。事實令人失望，教育界已不知「第？號報告書」為何物，更不知雷添良主席是何方神聖。隔鄰二叔婆會學董太問﹕「係乜水呀？」 李雪英此問千斤重，或是明知故問。邊個會咁蠢拍拍心口豪氣干雲地說﹕「我孭起教改歷史責任。」可能李校長聽議員或高官歷史前歷史後太多，因此歷史上腦，竟高檔到問歷史責任。教改雖由羅范和李國章點起火頭，先不談成敗，要數歷史責任，難道孫明揚、吳克儉以至楊潤雄無份？那些逢君之惡的教育界鵪鶉也脫不了關係。歷史只從表面的成敗論英雄，成王敗寇，此之謂也。 不認識李校長，但偶爾聽到李校長在一群教育界「沉默的大多數」中發出微弱的呼聲，小婦人已覺得算是空谷足音。但願教育界多些敢言的俊秀，多些諍言，少些奉承，楊局長曉分！記得中學校長會曾為成績稍次的高考生在溫哥華覓得出路，不知效果如何？小婦人好關心，點都好過讀毅進和副學士吖！

友報一位專欄作家寫了一篇題為《名校，應該給誰讀》文章，引起王師奶好奇。捐了錢就可以入讀名校，那不是等同買官？500萬在王師奶眼中當然是天文數字，在某些富貴人家眼中只是濕濕碎，不過是一兩個車位之費，或一個超「迷你」的200呎單位而已。如果真係公開拍賣，1000萬一個名校學位都抵到爛喇，實爭崩頭。 文：王師奶     不信買學位 信有「人情位」 該專欄作家引述舊同學說﹕「80年代喇沙小學買位，20至50萬的確係得。」名校買位之說傳了幾十年，有人信，有人唔信。如果你問小婦人，小婦人偏向唔信可以買位；但信有人情位，又信有兩頭唔受中間受的中介人。尤其是教會學校，有好多不食人間煙火的神父和牧師，他們眼中的教友都是好人，而這些「學位老鼠」專門巴結純過法國礦泉水的校監或校長神父，一方面向心急想走捷徑的家長，勸他們事成後捐50萬或100萬（王師奶孤陋寡聞，唔知通貨膨脹到500萬）。若校監神父或牧師一時不察，中了「學位老鼠」奸計，局內人的金主家長以為真係金錢可買學位，局外人輾轉流傳，只要有「窿路」，真的可向名校買位。唉！學校食死貓，「學位老鼠」肥過隻豬。 有人話王師奶扮純情，相信所有名校都正直無私。王師奶要更正，其實小婦人心裏都有疑問，點解富貴人家的兒女都讀名校，唔通佢哋真係叻？唔信查富二代貴二代邊個唔係名校學生？我信名校有人情位，亦相信有些名校以專收權貴的子女為榮﹕「特首個孫、某議員個孫女、乜局長個女都我間學校學生。」話雖如此，老天又好公道，你老竇有錢，你阿爺有勢唔代表你一定叻。看！過去數十年，會考又好，高考又好，不少狀元出自尋常百姓家，無邊個富貴二代或三代騎馬遊街。 刻意收貧困生 增向上流機會 曾經有一段好長時間，王師奶以為所有名校的學位都給城中紳商高官壟斷，傳言中某頂尖名校更是「富人俱樂部」，直至8年前，這個偏見才消除。事緣住西環的姨甥有一個兒子要讀小一，做媽媽的緊係想入名校，替他報了五六間，又去聽晒小一招生簡介會，我記得她報了男小拔、聖保羅、喇沙、英華、高主教，她和我商量時，我心裏暗想﹕「唉！食大頭菜咩，報名費喇。」當然不會潑冷水，掃她的興。最後放榜是全部取錄，王師奶成個愕然，懷疑自己聽錯。忽然眼前一亮，覺得香港的學校好公道，唔係外面人講得咁黑暗。家個姨甥孫讀緊中三，成績好好，王師奶覺得要還名校一個公道。當然，小婦人仍相信有人情位這回事。 該專欄作家仲講有喇沙仔住九龍城寨，並不是有錢才可讀喇沙，王師奶保證絕對是事實。當年老爹和喇沙小學校長彭亨利修士稔熟，他親口對老爹說﹕「不要以為讀喇沙的一定好有錢，其實我刻意收一些家境窮苦的學生，大約20%左右，讓他們成為同學、好友，將來長大後，富有的提攜貧苦的，增加向上流的機會。」老爹尚經常提及這位逝世多年的善心傳教士。  

「校本管理」是李國章和羅范椒芬時代產品，推行初期，辦學團體大致反對，反對最激烈的是天主教會和循道衛理，衍變成陳日君樞機代表的天主教會與政府對簿公堂，其他辦學團體靜觀其變。最後是天主教會輸了官司，所有學校分批執行「校本管理」。 文：王師奶 架空辦學團體 校長權傾全校 當時對推行「校本管理」的動機有兩種猜想﹕辦學團體規模太大，天主教會有學校300多間，聖公會亦超過100間，單是這兩個團體已接近全港學校總數的三分之一，政府要推行任何政策，擁有龐大數目的辦學團體可以是助力，也可以是阻力。打散它諸事順暢，逐個擊破無往不利，這是陰謀論；其時剛巧一些蚊型辦學團體（辦一至兩間學校）頻頻出事，有校董是書簿商，規定學生幫襯；有校董姨媽姑姐經營校車或食物部等等不正當行徑接二連三發生，於是「校本管理」出爐，以法人團體方式規管，這是陽謀論。 王師奶一介匹婦，不敢置喙真有陰謀陽謀，但從此之後，學校已成獨立個體。翻開「校本管理」網頁看，辦學團體雖仍高高在上，但功能只是「抱負及辦學使命」，其餘人事、資源、課程等等大小事務均由校董會決定。校長崗位等於一間公司CEO，權傾全校，只向董事局負責，辦學團體仍有間接影響力（所委任的校董最高可達總人數的60%）。王師奶於2015年8月25日在本欄寫過﹕「校本管理已推行了一段時間，推行前後有何不同？好在哪裏？教育界似乎沒有評估，教育局更加不聞不問。一個制度如此徹頭徹尾的改變，難道就讓它如無掣火車頭攀高山，落斜坡，衝呀衝？」 地氈底下還有幾多無能校長？ 興德學校是一個例子，CEO如不羈之馬，橫衝直撞，天地任佢行。本來一個健康的校董會可以規範校長的不合理措施，可是校董會形同虛設，校監是外行人，是路人甲，根本不知如何管理學校，更不知什麼教育則例和條例。唉！一般校董會，一年才開那三幾次，學校的成敗就靠一個守法而有領導才能的校長，有管理才能和熟悉教育法例的校監。 另一則更荒謬的事件，發生在天水圍順德聯誼總會翁祐中學，一名42歲教師涉嫌非禮15歲女學生，警方拘捕涉案教師，保釋候查。有報道指保釋期間該教師竟然仍在校工作，同一屋簷下，試問那個女學生情何以堪？教育則例寫明可以暫停職務！校長對記者說不會評論事件，只強調會嚴肅處理投訴。點嚴肅吖？讓已被拘捕的教師繼續「人之患」乎！ 還幸翁祐中學校董會決定從9月30日起暫停涉事教師職務，不准回校。王師奶不敢肯定教育局有無發揮作用，但校董會安排合理，遲就遲，但遲到好過無到。校董會在作出英明決定的同時，王師奶認為校長亦應被警告處理不當。 「校本管理」成效如何，不能以一兩個個案去評定，但誰又知道被藏在地氈底下的case有幾多？

《Happy PaMa教得樂》第154期有一篇報道「認識家教會」，標題是：「黃埔宣道小學家教會 家長意見左右校政」。內容先說家教會由7名家長及6名校方代表組成，合作良好，連假期前後考試都由雙方討論後決定，一切都是正面。王師奶樂見學校和家長會共同努力辦好學校，但看到標題說「家長意見『左右』校政」，不禁悚然心驚，家長意見可以採納，如果達至「左右」程度，禍福難料。 文：王師奶 如何選出家教會代表？ 王師奶並無低貶黃埔宣道小學和該校家教會之意，只是將自身經驗和一般現象給大家參考。B仔讀小學時，正是家教會興起時期，每間學校都成立家教會。家長初衷是幫助學校，但芸芸家長，如何選出代表？如果由家長自行選拔，平日邊個師奶最大聲、最多聲氣的一定當選；如果由學校委派，平日斯文、寡言的一定榜上有名。 主席自詡專家指指點點 小婦人也做過兩屆家教會委員，眼見主席由話不停口而又狀若有料的肥師奶乜太擔任，以為自己是全方位教育專家，開會時指指點點。其他委員懾於她的聲勢，只有唯唯諾諾；最唔識撈的是小婦人，時時頂頂撞撞，因此由她做波士的會後飯局一定無預我；一齊開會的老師更慘，只有兩個教師代表，左右做人難，明知措施不合理，但又奉校長之命，尊重家長，不要破壞和諧氣氛。 舉個例說：有一次會議，批評五年級教英文的Miss Chan發音不正，黐黐哋脷筋，提議調她教一年級，不要教壞讀5D的肥妹女兒；一次又話要提升學校英文水平，要求學校將英文課本提升一年，即係一年級讀二年級英文課本，二年級讀三年級的，並舉某校如此，某校如是；有一次更離譜，要求學校加添英文算術課本，又話教四、五年級普通話的嚴sir講的是聽死人的廣東國語。更離譜的事多不勝數，如果真係畀這類家長「左右」校政，如何是好！ 議員律師家長 動輒投訴 不要以為小婦人舉的例子太極端，但確實是「身歷聲」，仲好3D，據一些教書的友人告知，類似情况並不罕見。王師奶不時收到一些任家教會代表的老師來郵訴苦，家教會通常是周六或周日或晚上開會，時間要就家長放工，犧牲家庭時間之餘，還要拆解千奇百怪的招數。不要以為一般普通學校才會如此麻煩，老牌名校或直資名校也不遑多讓，照計家長不論學歷或社會地位平均較高，本應通情達理，其實家家有本難念的經，任教名校的老師有另一種苦處。由於家長大多是公司高層或老闆，再不然就是議員、醫生、律師，他們平日話慣事，雖不一定是頤指氣使，但動輒投訴是常事。如果讓這些家長「左右」校政，如何是好！ 好的家長大把，衷心和學校合作辦好教育的家長更多。王師奶以為學校應有一定的立場和宗旨，好的意見應該採納，不合理的糟粕一定要拒絕。 順道恭喜黃埔宣小有一個和衷共濟的家教會。

教育大學民主牆事件愈演愈複雜，不同政治立場的團體捐窿捐罅找空位做Show，王師奶雖然害怕政治，但不表示全無感受。忍受無聊噪音之餘，對某些人的反應頗為失望，尤其是教育界。 文：王師奶 雖然有人攻擊教大校長張仁良，但小婦人認為他中肯、公正，不斷呼籲外界給學校空間，讓學校自行處理，態度冷靜、理性；反而校董會主席馬時亨初步反應有點情緒，義憤填膺說要「追究到底」。「追究到底」潛台詞是有人做了不應做的事，要窮追猛打揪出來懲罰，在真相未明情况下說了些不符校董會主席身分的過激話，但以一個非教育界及從商的人來說，仍是可以理解和原諒的。 聖士提反女子中學申請轉直資時，馬時亨是校董會司庫，接受訪問時說了些前後矛盾的違心話，其時王師奶寫了一篇《馬時亨的虛偽》直斥虛偽，搖擺是商人的慣性。他9月11日接受商台訪問時，已冷靜下來，措詞謹慎，一再強調未確定生事者是否教大學生，又大聲呼籲政治歸政治，教育歸教育。他回應議員發起聯署︰「唔好啦你哋，真係求求你哋，為我哋個社會，為我哋年輕一代，唔好搞咁！」雖然態度上180度轉變，小婦人仍相信他是真心的，覺今是而昨非才是智者。 身為教育界 不知教之育之 王師奶最失望的是一些校長說永不錄用教大學生，又說要取消教大學生實習的機會。一些非教育界如馬時亨等人的言論，可能是衝口而出的憤慨之言，他們不理解教育的真正意義，謬誤之論尚可原諒；但身為教育界，不知教之育之，誘之導之的基本大義，只有戾氣，沒有寬容，怎能期望你們的學校有春風，有潤物無聲的氛圍？做你的學生是不幸，做你的員工更是大不幸，因為你不分皂白，因為你頤指氣使。說你不分皂白，是你不肯定來校實習的十個學生中，是否有貼不當大字報者在內，你就一竹篙橫掃一船人，興德學校有一個女校長失職，難道楊潤雄就以後唔准女士做校長？中大一個教授被控殺妻女，難道以後就不准男士在大學教書？說你頤指氣使，是你大言不慚，你真可以永不錄用教大的畢業生？王師奶就同你賭一個麥記魚柳包。你有權不給教大學生來實習，如果真長久這樣做，除了有愧於社會責任之外，也可能要給教育局一個解釋。 有膊頭才不愧他日為人師 據說有500個校長聯署譴責不當大字報，王師奶唔信500個校長都咁「萌塞」不准教大學生實習，甚至永不錄用。教大正內部查證是否教大學生所為，若真是教大學生惹此彌天大禍，王師奶認為他們應勇敢站出來承擔責任，有擔當，有膊頭才不愧他日為人師，好過成世做縮頭烏龜。小婦人同樣勸喻大義凜然不准實習，永不錄取教大畢業生的權威校長站出來，勇敢地堅持己見或承認一時失言，給全港教育界一個勇於承擔的好榜樣。 讓教育回歸教育 相比於二三十年前，社會人士對教師（包括校長）的尊敬確是弱了很多，這是社會環境使然，師生關係有點像交易，銀貨兩訖，無拖無欠。一日為師，終身為父這種情誼已成夢幻。今日仍有不少才德兼備的良師，也不缺視學生如子女的好老師，事實上有關教師和校長的負面新聞也不少，這是教師地位低落原因之一。 讓教育回歸教育，願戾氣遠離校園。

王師奶2010年在本欄寫過一篇《千年校董》，因為看到很多學校的校董（包括校監），老得鬚眉俱白，眼矇手顫，「搖曳」生姿，仍據校董之位自重。當時王師奶曾以「群仙拱照張果老」及「Ball場貴婦下塵寰」形容最搶眼球的男女校董。 文：王師奶 小婦人能有此絕妙好句，有賴羅范椒芬任教育署長期間，強制學校校董參加3天半校董講座，否則取消註冊校董資格。羅太強制得有道理，因為校監和校董是學校的最高決策者，一間學校的成敗，成千個學生的前途都在他們手中，如果他們都是賣缸瓦的（外行人），學校的管理決無章法可言，什麼遠景、願景都成絕境。 強制校董聽講座無下文 羅范椒芬的構想雖好，可是慘淡收場。本來開局頗為順利，有些過了「從心所欲，不踰矩」之年、兼任校監的街坊會或同鄉會理事長，在三四名稍為年輕的校董左右攙扶下接受培訓；另一些婦女辦學團體的校董校監也來趁熱鬧，一時衣香鬢影，蓮步生香，揮手揚巾，高呼阿John阿Jack。 這些「資深」紳士淑女，手握校政大權，對教育卻一無所知，參加講座絕對是好事，就算吸唔到半磅，都希望吸到半安士知識吖。 半日完畢，奇景出現了，下半場不見了一群張果老，也不見了所有Ball場貴婦，聯群結隊做了「逃學威龍」。王師奶以君子之心度君子之腹，這群紳士淑女有心無力：有的是求知之心，可是體力頂唔順，座位無「咕」墊底，又唔知台上噏乜，乏力乏味之下，走為上着。 羅太計劃成空，所謂強制得個講字，唔通揸條雞毛帚去打老骨頭咩！這些街坊、同鄉會或乜乜婦女會的阿公阿嬸尚屬Small potato，最唔指得郁的是東華三院、保良局及仁濟醫院的主席，他們身兼屬下十數學校校監，你叫佢哋去受訓？他們日理萬機，生意成籮，賺少十億八億你賠？睬你都傻，羅太根本唔夠膽強制呢大孖沙去受訓，唯有靜靜哋低。據知這類性質的培訓仍有舉辦，但大都是自願性質，願者上釣。 官僚因循造就門外漢校監 王師奶摷番呢陳年往事，是有感興德學校的一鑊泡。它有校監、校董會、校長，管理層角色齊備，但何以咁大劑？就因為有空殼而無實質。校監是門外漢，完全不懂教育，可能是原居民的所謂村長，也有可能因為是村中地位而當上校監，似路人甲多過似領導人，他是無辜的，除了信任校長外，別無選擇。從事件開始到辭任校監，他都一臉茫然，根本不知成班人搞邊科，不任校監對他來說是解脫。 讓一個賣缸瓦的人做校監是誰的錯？也許不能全怪教育局，因為只要多數校董同意，而他本人又沒有犯罪紀錄，學歷根本就不在考慮之列。如果要怪，就怪官僚的因循，不爆大鑊決不會改革。 王師奶估計，興德一鑊的力度不足以令教育局關注校監的能力和資格，除非多爆幾單興德2.0、興德3.0，否則十日八日又入記憶焚化爐。世間好少唔偷食的貓，負責倉庫的人是盲的，任偷唔嬲，於是愈偷愈猖狂，漸漸地牠以為自己才是主人。 王師奶願以麥記魚柳包一個，賭楊潤雄唔敢強制所有校監接受3日半培訓。  

興德學校事件擾攘一段時間，過程有點像連續劇。先是校董、家長、教師會會議途中，有教師冒打爛飯碗之險，公開質疑校長行政失當。校長當場宣布會議是非法集會，揚言報警，隨後又有解僱行動；繼而學校被揭發有「影子學生」，學生全年缺席卻全部獲准升級。 文：王師奶 電視畫面所見，陳章萍校長聲淚俱下自言委屈，又謂自己「無功都有勞」。最後教育局加入新校董，以過半校董人數開除校長。 王師奶頗留心興德事件的演變，觀察所得和一般人的看法可能不同，這根本是一場悲劇。悲劇的主角並非外表強勢但又「梨花帶雨」的校長，也非保皇及反皇的兩派教師，更非狀似路人甲的校監，而是虛無縹緲的「影子學生」。 花開兩枝，先講陳校長自嘆做校長好委屈，又話自己無功都有勞。先講委屈，誰沒委屈？老師們有委屈，明明職責是教書，卻要去街頭派宣傳單張，甚至去到深圳入信箱，當然是委屈。但飯碗大過天，你唔食仔女要食，更委屈都要做，而且教師去派傳單，甚至去派位中心或去更弱勢的學校門口搶「客」的大有人在，委屈非我獨有，委就委，屈就屈喇。 陳校長說她好委屈，王師奶信，呢間學校你揸fit，全班下屬食粥食飯靠晒你，由一間村校搞到26班，少啲手段都唔掂，無啲成果點令外行的「校監」話我有料到？ 上面要招呼，下面要鎮壓，勞心勞力，仲有馬騮唔生性公開作反，畀心你食當狗肺，咁仲唔委屈！小婦人有少少明白陳校長的心境，但不同意她說自己「無功都有勞」。 講呢句話的人好多，每次聽到這句話都有啲唔順耳，功和勞是兩回事，你未聽過「勞而無功」這詞語乎！講得俗些是「只見身郁唔見米白」，就算勞到抽筋都係白做，嘥Gas；何况你做的時候有報酬、有薪金，取了報酬而又勞而無功，應受責備而不是求取原諒，講這話的人要三思。 香港學制 引出蠱惑校長 回歸正題，王師奶對「影子學生」的出現感到悲哀，點解興德學校會有「影子學生」存在呢？是制度逼成的。收生不足要減班，要殺校，學校獲得的資助跟開班數目掛鈎，教師人數也跟開班數目息息相關。要保校、要保教師飯碗、甚至保合約教師和校工飯碗，直接間接醞釀「影子學生」的細菌，遇着一個有腦筋而欠操守的校長，「影子學生」就脫繭而出。 王師奶並不同情這些旁門左道的勾當，亦曾經為文呼籲校長和教師要保持讀書人風骨，就算被減班被殺校，都要行得正企得正，死都要死得硬淨啲。興德學校的「影子學生」由校內教師揭發，檢舉不正當的措施值得讚賞，但「影子學生」並非突然從天而降，這檢舉、這揭發，給小婦人「遲來的正義」的感覺，但這「影子學生」是否僅興德學校獨有？ 最後，王師奶好希望教育局正視校董的質素，一個不懂教育的校監唔可以領導一間學校，因為他是門外漢，只能任校長橫衝直撞。如果好彩碰到一個有才能、有品德、有專業精神的校長，學校自然可以正常運作；但碰到一隻不羈而又無才無德的野馬，乜嘢事都可能發生，興德2.0、3.0、4.0接踵而來，有幾多個所謂校政專家都唔掂喇！