親子話題王

在校園建置模擬駕駛艙、高爾夫球練習場、採用IB課程教學策略，這一切，都不是發生在直資、私立或國際學校，而是將軍澳區內一間屋邨小學，甚至被家長封為「寶校」的博愛醫院陳國威小學。5年前，韋淑貞接管校長一職後，默默把學校改頭換面，一方面打造21世紀創意校園，另一方面大刀闊斧改革課程，推動多元學習。5年過去，陳國威小學內外都叫人刮目相看，「脫寶」之日，近在咫尺。   校長花5年改造 「機場」設夾公仔機 陳國威小學去年重新裝修後，記者和攝製隊首次到訪，踏進校門的一刻，大家都不禁「嘩！」了一聲。映入眼簾的，是一座粉藍色的「機場」大堂，巨大的「登機Boarding」標誌，還有北京、溫哥華、巴黎和悉尼不同時區的掛鐘，加上迎面而來的，是一名穿整齊制服的「機師」，對於久未離境旅行的我們，實在有一種莫名的興奮！這個卡通版「機場」，又奇趣地擺放了3部夾公仔機，一切都令人恍如置身夢幻王國。「我就是想為同學創設一個七彩繽紛和充滿童趣的校園，讓同學一踏進校門便感受到正能量。」韋淑貞喜孜孜地說。 脫胎換骨——博愛醫院陳國威小學這5年脫胎換骨，由環境至課程，都實現了校長韋淑貞（左後一）所構思的以人為本happy school理念，學生愈讀愈開心。（劉焌陶攝） 夾公仔獎賞——為鼓勵學生在不同範疇爭取出色表現，學校設計了不同等級的「Passport」給小朋友蓋印章，蓋滿一定數目，便可獲得夾公仔的機會。（劉焌陶攝） 模擬駕駛艙 小型高球場 培養興趣 若說「十年人事幾番新」，在2017年接任校長的韋淑貞，只用了5年時間，就把陳國威小學脫胎換骨。「如果你問我，以前陳國威小學有什麼特色，我未必能回答。但現在我可以很清晰告訴大家，陳國威小學是一間以人為本的happy school。」她隨即補充，happy school並不代表學校不重視學習，只讓小朋友玩樂；相反，她期望為學生製造多元的學習經歷，因此不論在軟件或硬件配套上，都花了很多工夫。 以「機場」大堂為例，這不單純為吸睛打卡，而是有實際教學用途。學校上學年編訂校本STEM課程，各年級都加入航空課題，「一年級由紙飛機學起，學習它飛行的原理，了解氣流、對流如何影響飛機飛行的高度和速度；高年級就教授更多航空科技，也讓他們來到學校大堂的模擬駕駛艙，學習駕駛飛機」。韋淑貞透露，學校正申請基金，計劃增設多一個模擬駕駛艙，「學校的目標，就是盡力為同學製造不同的體驗機會。像有同學便因為這個課程，立志做飛機師，我便鼓勵他要努力讀書、學好英文，朝這個夢想進發」。 模擬駕駛艙——學校設有模擬駕駛艙，不論各年級的STEM課堂或課外活動，學生都有機會學習航空知識。（劉焌陶攝） 除了模擬駕駛艙，高爾夫球練習場亦是學界少見的設施。雖然只是迷你9洞場，但在津貼小學來說，已是十分「奢華」。韋淑貞盼開拓小朋友的眼界，「我們的學生以基層為主，而高爾夫球向來給人的感覺則是高尚玩意，所以希望在學校製造體驗機會，讓基層同學都可嘗試」。其實早在兩年前，該校已在啟發潛能課引入高爾夫球體驗班，但當時只能讓學生在禮堂以人造草蓆練習，韋淑貞眼見孩子表現積極投入，遂決定申請資助，把校舍一隅改裝成小型高爾夫球場，並把相關活動納入體育課堂，幫助更多學生培育興趣和啟發潛能。 校內打golf——為使更多學生有機會接觸高爾夫球運動，學校增設小型高爾夫球場，並把相關訓練納入體育科。（劉焌陶攝） IB課程教學策略 融入英文課 陳國威小學位處西貢區95校網，網內共有22間小學，加上同區有4間直資小學，學校之間競爭十分激烈。過去，由於該校缺乏鮮明定位，加上位置「吊腳」，因此在區內的知名度不高。但既然客觀條件改不了，韋淑貞遂主攻校本課程改革，包括引入IB課程教學策略，建構高參與及高效能的課堂，冀和直資學校一爭長短！ 「我知道，不少中產家長對IB課程都趨之若鶩，其實IB課程着重培訓同學成為一個global citizen（世界公民），並且強調10個Learner Profile（學習者培養目標），其中一個是Thinkers（思考）。」於是，學校上學年嘗試把IB課程的教學策略，融入英文課，並發展出PIE（Primary International English）校本國際英文課程，由NET（Native-speaking English Teacher）擔大旗任教，「新課程強調多給小朋友思考空間，並且多讓他們發表個人意見。亦由於PIE課程鼓勵同學自由自主去學，所以每個同學的學習成果都可以很不同」。韋淑貞又稱，PIE課程上學年只在二年級試行，今學年將擴展到一至三年級。 課程改革——PIE校本國際英文課程，參考IB課程的教學策略，鼓勵學生自主學習，突破單一的學習模式。（劉焌陶攝） 統一派位 98.5%獲首三志願 要在學校林立的95校網中突圍而出，的確不易，但見韋淑貞在這場逆境波中愈打愈順，也逐漸見到成效，「上學年我們畢業生的派位成績十分理想，在自行分配學位階段，已經有46%的同學獲得錄取。至於統一派位階段，獲派首三志願的比率是98.5%，當中不少同學也成功獲派Band 1中學。在疫情之下，學生能夠有這樣的成績，我們整個教師團隊都十分欣慰」。 後記：憶中學曾當「透明人」 校長：每個學生都是寶貝 經常有人說，做學生的，若非「學霸」又非「學渣」，就等於「透明人」，永遠得不到教師的注意，韋淑貞（圖）的中學生涯，就是這樣度過。「小學時，我成績很好，一定考頭3名，可說是尖子，幾乎所有老師都認識我，也很疼惜我。但升上中學後，卻是另一個世界。」她憶述，在中學才驚覺「一山還有一山高」，自己只處於中游位置，「風頭躉」頓變「透明人」，感覺殊不好受，「其實一間學校裏面，優秀的學生只佔很少數，中游學生反而最多」。 韋淑貞（劉焌陶攝） 表演晚會 人人參與 因此她當上校長後，第一個要建立的校園文化，就是關顧每一個學生。她以「童學童賞」表演晚會為例，那是陳國威小學學年終結的大型活動，由學生上台表演給教師、家長觀賞，「對於這個活動，我唯一要求，是每一個同學都要有機會參與。第一年舉辦時，老師都有猶豫，因為他們擔心有些SEN（特殊教育需要）學生未必適合上台，又擔心他們演出不到。但我告訴老師，晚會只招待家長，關上門，我們便是一家人，我相信，家長是會接受同學在過程中有不完美的地方，最重要是學生的學習經歷」。 結果，每一年的「童學童賞」都是感動完場，「有些家長說，從未想過自己的小朋友原來可以表演得這麼好。亦有家長告訴我，子女在表演前夕，自行加操練習。這再次證明，只要師長相信學生，願意給他們機會，其實每個同學都可以做得到」。這個亦正正是韋淑貞對「寶校」的另一番詮釋：「每個學生都是我的寶貝！」 齊齊表演——「童學童賞」提供一個平台，讓每個學生發出閃爍光芒。（受訪者提供） ■INFO 博愛醫院陳國威小學 校網：95 類別：資助男女校 宗教：沒有 辦學團體：博愛醫院 創校年份：1998 校訓：博文愛德 地址：將軍澳尚德邨 查詢：2178 5700 網址：www.pohckwps.edu.hk 博愛醫院陳國威小學（受訪者提供） ■有片睇︰ bit.ly/3Q5Rj4l 文：沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第414期]

中秋快到，爸媽們可會想起小時候晚上外出玩花燈的開心時刻？雖然白兔仔、楊桃、金魚等傳統紮作燈籠已買少見少，但新一代花燈的款式和造型也不失禮，分分鐘帶給大家驚喜。以下2款新式花燈，既可以親子DIY，又可作中秋花燈及日常小夜燈使用，絕對是美觀與實用兼備呢！ 變身LED燈——在昏暗燈光下呈現LED燈的效果。（劉焌陶攝）   眼前一個又一個精緻的小月球，「真身」為大豆蠟，是 Lumière Studio 創辦人Vivi Wong與其拍檔研製的中秋期間限定DIY作品。Vivi擁有多個韓國蠟燭證書導師資格，包括CLAB Candle Artist、Korea Candle Craft Association等，4、5年前開始在台灣及韓國等地鑽研韓式蠟燭，專長是製作和教授甜品造型蠟燭，今年中秋想搞搞新意思，「很多人覺得蠟燭是一支支的，我就是想把它變成多變的造型，讓大家看到它更多的可能。例如這個幻彩月亮，只要用不同的顏色去繪畫，每一個都會不一樣。」 Vivi Wong（劉焌陶攝） 獨一無二——由於每個人選擇顏色配搭不同，令作品變得獨一無二。（劉焌陶攝） 幻彩月亮蠟燭燈籠做法簡單，過程需約1小時，在家長協助下，3歲以上的小朋友也能應付到。而且Vivi已經把最複雜及費時的部分預先做完，包括把帶有透明感的大豆蠟染上不同顏色，以及預先做好球體蠟燭部分，大家上課時只要專心上色便可。除了DIY課程，大家亦可購買現成的月亮蠟燭燈籠，留待在中秋賞月時欣賞。　 顏料染色——不同顏色的大豆蠟磚，是Vivi預先用顏料染色而成，方便學員自由選擇色彩配搭。（劉焌陶攝） ■步驟 材料：染上不同顏色的大豆蠟磚、中間空心的球體蠟燭、星星閃粉、竹筷子及LED燈 材料（劉焌陶攝） 工具：手套和畫筆 1. 在已染成不同顏色的大豆蠟磚中，選取幾種喜歡顏色，放在蒸爐上加熱至完全熔化成液體 （劉焌陶攝） 2. 用畫筆沾上自己喜歡的顏色 （劉焌陶攝） 3. 把顏色均勻地掃在球體蠟燭上，每次掃畫三下。不同顏色之間可互相交疊，更易做出幻彩效果 （劉焌陶攝） 4. 把星星閃粉加進已熔化成液體的蠟磚之中 （劉焌陶攝） 5. 用畫筆把星星掃在球體蠟燭表面 （劉焌陶攝） 6. 完成後，導師會協助學員在球體蠟燭頂部開一個小孔 （劉焌陶攝） 7. 把LED燈從底部開口位置放進蠟燭球體中，鐵絲從小孔穿出後用筷子固定即成 （劉焌陶攝） ■INFO 蠟製燈籠工作坊 價錢：$380/親子班（包1位成人＋1位5至12歲小朋友，製作2個燈籠） 機構：Lumière Studio 地點：葵涌大連排道83號K83 2樓04室 IG：lumiere.studio 文：顏燕雯 模特兒：Cyprus & Summer   延伸閱讀： 親子齊動手 變出可愛「兔子」 紮作燈籠 剪剪貼貼考耐性 [Happy PaMa 教得樂 第413期]

Draw2 Studio內一個又一個卡通造型燈籠，全是鄭少武（阿Mo）的得意之作，不過他並不會出售製成品，也不接受訂購，「因為這裏只有我一個人，花燈工序多，做完也捨不得賣」。客人如果想要一個自訂圖案的花燈，除了直接去工作室上課，也可預訂款式（手工包），之後阿Mo會用藤枝紮作好框架，客人到工作室取貨時，他會以10分鐘教他們學貼外層紙和加上裝飾。最近他推出的中秋手工包亦大受歡迎，只是客人太多，人手不足下早在中秋前兩星期已截單，不過他稱全年會教人製作花燈，或者說，這其實也是一個花燈裝飾，全年也可製作。 可愛造型——兔子燈籠造型簡單可愛，中秋過後還可用來做家居小夜燈，非常實用。（曾憲宗攝） Mo的花燈屬新式紮作，並非傳統類型，他更是無師自通，全因自己為興趣，一步一步摸索出來。「我喜歡做設計和研究，並不斷改良，例如揀些質地堅韌的紙，讓花燈保存更持久；在提繩方面，會把魚絲改為磁石等，令它更穩固。」就像疫情後推出手工包，他也花上半年時間研究，包括製作說明書、練習如何在10分鐘內教曉學生等。「手工包不設郵寄，因為我就是要他們先上來用最短的時間學會，才回家慢慢做。」最基本的白兔款式約需1.5小時完成，阿Mo說用的是心思和耐性，切忌心急，「因為棉紙不能拉扯，所以黏貼時要輕力。小朋友難以自己完成，建議親子一同製作」。 一絲不苟——阿Mo對手工包的包裝也一絲不苟，每個都有大紙袋，盛載藤枝架及材料包。（曾憲宗攝） ■步驟 材料：已做好的藤枝架、棉紙、不同顏色的不織布及LED燈 材料（曾憲宗攝） 工具：剪刀、白膠漿和熱熔膠槍 1. 用棉紙逐行包裹藤枝架。做法是先把棉紙疊成兩層，再剪成小塊 （曾憲宗攝） 2. 在藤枝架第一行塗上白膠漿 （曾憲宗攝） 3. 把棉紙鋪在白膠漿位置，再拿起，依膠水印剪下圖案 （曾憲宗攝） 4. 把剪好的棉紙貼回藤枝架上。重複這個步驟至逐行鋪好整個藤枝架 （曾憲宗攝） 5. 用不織布剪出兔子的眼、耳、口、鼻 （曾憲宗攝） 6. 待藤枝架上的膠水乾透，便可用白膠漿貼上兔子五官，而耳朵和尾巴部分因為與棉紙接觸點較小，宜用熱熔膠槍固定 （曾憲宗攝） 7. 最後加上LED燈和手提繩。燈籠的LED燈及手提繩都以磁石來接合，方便安裝 （曾憲宗攝） ■INFO 燈籠紮作班/ DIY手工包 價錢：$380起（手工包需到工作室自取） 機構：Draw2 地點：九龍灣宏開道15號九龍灣工業中心10樓5號室 IG：Draw2_Studio WhatsApp：9844 3395   延伸閱讀： DIY：自製幻彩蠟燭燈籠 帶私家月亮賞月去 [Happy PaMa 教得樂 第413期]

當老牌傳統名校，遇上新進校長，不知會有什麼火花呢？屹立九龍城區67年的九龍塘宣道小學，兩年前，年輕的吳麗芬空降成為校長，在傳承與創新之間，她希望把學校塑造成「一個燃亮孩子的地方」，個個學生讀得又玩得！   走進九龍塘宣道小學（下稱宣小），和校長吳麗芬打過招呼後，她隨即提議一起參觀由她構思創作的走廊壁畫，「我設計了4幅畫，分佈不同樓層，每幅都有兩個共通處，一是有動物，我希望同學除懂得愛身邊人，也懂得愛大自然、愛環境、愛小動物；二是每幅畫都有天使，我希望同學不要離開福音」。記者瞥見只覺色彩繽紛，駐足細味，卻發掘到更多驚喜。怎麼天使會踏單車？為什麼女生手持乒乓球卻擺出打排球的姿勢？男生的頭髮隱藏了一條紅蘿蔔？吳麗芬得意洋洋地說：「我加入許多創意，希望同學think out of the box（跳出思維框架）。」 吳麗芬（賴俊傑攝） 童趣壁畫——學校新增4幅壁畫，皆由校長親自操刀設計，充滿童趣與創意。（賴俊傑攝） 疫症帶來「天時」 改教育模式 吳麗芬之前在沙田一間採用活動教學的一條龍直資學校任副校長，2020年空降執掌傾向傳統教學的宣小，一場世紀疫症，正正印證了「think out of the box」的重要，在這「天時」下，有助她無縫接軌，「身處新常態，教育模式改變了，由 Linear Education（線性教育）變成Non-Linear Education（非線性教育），學習模式變得很多樣化，隨時隨地都可以學，不只是坐在課室聽老師講課」。這個新任校長，希望為宣小學生帶來更多元化的學習方式，「和同學討論，是一種學習；如何把理論實踐出來、怎樣去完成作品，都是學習；在網絡世界蒐羅合適的資料，同樣是學習；當然，閱讀也是學習」，最重要是讓學生掌握學習的方法，而不單單只學到知識。 她透露，過去兩年，宣小積極推展跨學科學習、專題研習和 STEM教育，「我相信透過這些平台或學習模式，可以提升學生的協作能力、自學能力及解難能力」。 常說「創業難，守業更難」，要守護一間近70年歷史的老牌傳統名校，吳麗芬稱會堅守3個方針︰ ‧ 辦學傳福音：秉承教會宗旨，希望學生在宣小的6年學習旅程中，除獲得穩固的知識基礎，也認識基督教。 傳播福音——作為一間基督教學校，宣小以傳福音為辦學宗旨。（受訪者提供） ‧ 培育學生品格：持守宣小着重品德教育的傳統，培育學生成為樸實有禮、尊敬師長、孝順父母、做事認真負責的人。 ‧ 推動音體發展：繼續帶領學校團隊，把學生的音樂造詣和排球運動，推向高峰。 誠然，提起宣小這家私立學校，必然會聯想到音樂。這間小學的音樂氛圍和投放在音樂上的資源，都是學界數一數二的。在2019年，學校更找來著名建築師阮文韜在空間不大的校園創建出一個「懸浮」音樂廳，憑創新意念和獨特設計，促使這個猶如「夾縫中花朵」（Wallflower）的音樂廳，囊括兩項海外建築設計獎項，分別是INDE Award 2020（學習空間榮譽獎）和Good Design Award Australia（澳洲優良設計獎）。音樂廳內所採用的物料亦同樣講究，務求聲效跟美學兼備，「這兒的音準度達到99.9%」！吳麗芬一臉自豪地說。 「夾縫中花朵」——學校這個猶如「夾縫中花朵」的音樂廳，美學跟聲效兼備，音樂廳用料講求，音準度達到99.9%。（受訪者提供） 在軟件方面，宣小有16個樂器班和9個音樂樂團，當中包括管樂團、弦樂團、敲擊樂團、交響樂團等，各團導師主要由香港小交響樂團樂師統領，亦有大學音樂系講師坐鎮，難怪學生有如此出色的音樂成就。「我很感恩，學校有很好的音樂指揮團隊，以及音樂老師，他們無私付出替學生練習，當然，家長的支持和配合也很重要。」 一人一樂器——宣小推行「一人一樂器」計劃，鼓勵學生學習學器，該校設有16個樂器班，選擇十分多。（受訪者提供） 「一人一樂器」計劃 是鼓勵不是強迫 不過，坊間有傳宣小「逼」學生學樂器，吳麗芬斷然否認，「我反而聽過家長說，『來到宣小不學音樂，是浪費了！』」。她指出，學校推行「一人一樂器」計劃，小一學生可自由選擇參加樂器班與否，校方未有強制學生必須學習，「但當然，我們是鼓勵參加的，亦認為學生對音樂的興趣和能力是可以透過後天栽培。不少宣小學生，在小一時是完全無接觸過樂器的，但在學校導師悉心教導下，到小六時，已考獲8級或演奏級的水平，這是令人鼓舞的」。 宣小不單音樂和排球運動聞名，亦以盛產「學霸」而備受家長追捧。根據學校網頁，該校升中派位成績十分理想，平均每年超過95%的學生獲派全港英文中學，當中大部分更入讀傳統名校，包括聖保羅男女中學、拔萃女書院、協恩中學、喇沙書院、拔萃男書院、德望學校等。「宣小『很谷』？我也聽過有人這樣說。我們不是對學生『谷』，而是對學生有要求，我們是有要求的學校。我深信『一分耕耘一分收穫』，這個世界沒有免費午餐的，你要有好的成就、成績，就要付出努力！」 盛產「學霸」——宣小學生大部分都擁有喜歡學習、專注力強的特質，難怪學校盛產「學霸」。（受訪者提供） 排球教練感激母校 助尋興趣建立事業 宣小學生並非書呆子，在運動場上亦經常稱霸，其中排球更是學校的強項。排球隊月前更在「2022香港少年沙灘排球錦標賽」奪魁，更是連續3屆捧走冠軍寶座。 學界有名——宣小排球隊在學界享負盛名，是頒獎台的常客。（受訪者提供） 身兼香港男子少年排球代表隊助理教練、曾在宣小任教體育科及擔任該校排球隊教練的楊卓錡（楊sir），本身亦是宣小舊生。「我很感激母校給予我人生很多色彩，讓我在小學時代找到自己的興趣，甚至發展成專業。」楊sir在宣小畢業後，升讀拔萃男書院，其後考入中文大學。「對比當年，那時宣小全校排球隊只得10多人，但現在單是基礎班已經有40多人，規模大很多。」他又說，宣小排球隊之所以表現卓越，與學校大力支持有關，「宣小給予學生在運動方面的練習時數、密度，都較其他學校多很多」。 楊卓錡（賴俊傑攝） ■小一招生Q&A 有禮、專注力強佔優 問︰2023/24年度的招生安排是怎樣？ 答︰申請者即日至9月15日（周四）晚上11:00時前於網上辦理。 問︰小一學額有多少？ 答︰共有160學額，當中60個預留給宣道幼稚園生，餘下100個公開招生。 問︰每年報名人數多少？競爭激烈嗎？ 答︰每年約有3500人報名，競爭很激烈。 問︰面試形式怎樣？ 答︰暫定採用實體形式，面試語言以廣東話和英語為主。我們會單獨面見小朋友，不設小組討論，從中了解孩子的中、英、數水平，以及他的家庭狀况。表現出色的，會直接取錄。若有正取生放棄學位，我們會邀請部分後備生來作第二輪面試，這次會面見家長，因為我們也很重視家庭關係。 問︰宣小喜歡收哪類型的學生？ 答︰我們喜歡收一些有禮貌、專注力較強，以及喜歡學習的小朋友。至於音樂和體育表現是否優秀，不是我們的考量，因為我們覺得，儘管小朋友在幼兒階段沒有接觸過音樂和運動，都可以透過宣小栽培成才。 資料來源︰宣小校長吳麗芬 ■INFO 九龍塘宣道小學 類別：私立男女小學 宗教：基督教 辦學團體：香港九龍塘基督教中華宣道會 學費：全年學費 $59,450（分10期） 地址：九龍塘蘭開夏道2號 電話：3443 0100 網址︰www.apskt.edu.hk 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第413期]

不少父母以為每年農曆新年是教導孩子理財教育的最佳時機。其實要培養孩子正確的理財觀念，又何止每年一次。有小學便有系統地把理財活動融入一至六年級的中文、英文、數學、常識課堂之中，更透過不同活動讓學生活學活用，從而提升他們的理財能力與品德素養。 說到底，理財概念並非紙上談兵，懂得如何實踐最重要。 捐剩餘物資 擬定受惠機構 8月的某一天，天主教聖安德肋小學舉辦家長日，並同時舉行「惜福慈善義賣」活動。不少家長和學生在芸芸玩偶、文具、圖書或日用品中尋找心頭好，然後依物品指定的價格把金錢投進捐款箱。負責看守攤位的，除了學生，還有家長義工，現場亦有學生代表呼籲大家踴躍購買，場面非常熱鬧，儼如一個大型賣物會。 慈善義賣——「惜福慈善義賣」共收到學生捐來約2000份物資，當中有不少毛公仔、文具日用品等，有些更是全新未用過，定價為5至20元不等。（黃志東攝） 捐物反思——義賣物品分為4大類，包括玩具、文具、書籍和生活類。捐出物品者，要填上捐出物品的理由，讓捐贈者反思。（黃志東攝） 是次義賣活動乃該校「才德兼備理財學校計劃」的其中一個校本課程，屬於六年級的學習主題。從上學期開始，六年級每班分成5個小組，向低年級同學做市場調查、呼籲同學捐出家中剩餘物資、設計海報和攤位、計算成本和定價等，而最重要是每組需各自選出他們想捐贈的本地慈善機構，再草擬計劃書向同學匯報，最後經投票選出最終受惠機構，分別是香港明愛再生電腦及扶幼服務、救世軍家庭支援中心、香港愛護動物協會及保良局兒童之家，而義賣所剩的捐贈物資，將全數捐贈至聖安德肋堂作明愛賣物會之用。 介紹機構——聖安德肋小學的六年級共有5班，每班學生選出受惠對象，並製作精美展板向大家介紹各機構的工作。（黃志東攝） 商定價+市場調查 反思消費習慣 是次「惜福慈善義賣」活動由學校過往的「以物換物」活動演變而成，負責的小學駐校社工陳梓曦說，學生在過程中，需估算同學所捐物品類別及價格，以及負責宣傳，讓全校同學慷慨捐贈物資。「義賣活動中，他們需討論物品定價，如會否太貴或太便宜？又要計算開支，也要做市場調查，了解小朋友喜歡哪類物品。而選擇慈善機構也要上網蒐集資料，瀏覽機構的官網，細閱其年報、收入支出表、善款運用的項目、是否用得其所等，再作分析。整個過程我們希望每一個同學都有份參與，他們有的負責拍攝宣傳短片，有的負責設計海報、捐款箱等，各展所長。」 此外，學校希望學生和家長都能反思消費習慣，因此在捐贈物品方面，要求大家在家中執拾一些可循環再用的物品，不要特別購買新的東西來義賣。 分工合作——學生除了參與義賣前期工作，義賣當天更分成小組，有的負責攤位，有的擔任司儀，有的則拍攝嘉賓訪問短片。（黃志東攝） DIY捐款箱——捐款箱的圖畫是由六年級學生設計繪畫。（黃志東攝） 點算善款——活動後，在教師的監察及核數下，由學生參與點算善款的工作，最後共籌得 $10,226.9元。（黃志東攝） 理財專家授「4S」概念 「惜福慈善義賣」只是該校其中一個理財活動，為建立學生正確的理財觀念，學校近年推行了兩個校本理財教育課程：「4S小學理財課程」及「才德兼備理財學校計劃」。2018年開始，學校獲「兒童及青少年理財教育推廣基金」創辦人李錦為四、五年級學生推行「4S小學理財課程」小組，環繞4個重要的理財概念（4S），分別是：有效儲蓄（effective saving）、精明消費（wise spending）、分辨投機與投資（investment versus speculation）以及與他人分享（sharing）。課程共有10節，每節1小時，透過遊戲、小組討論和情景分析，教導學生如何聰明用錢、有效儲蓄、分辨投機與投資和與他人分享，從而建立理財習慣。 至於「才德兼備理財學校計劃」，是由「香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心」及投資者及理財教育委員會合辦，他們在首3年（2019至2021年）協助20所小學提升學童的理財素養和培養他們具備良好的品德，天主教聖安德肋小學是參與學校之一，於2021至2022年更獲邀成為理財大使學校。這個計劃是全校參與的活動，結合理財與品德教育的校本課程，在一至六年級中文、英文、數學、常識科各設計一個課題，教學時融入理財教育元素。 教學技巧——「才德兼備理財學校計劃」中，中大為學校舉辦全體教師工作坊及家長工作坊，讓教師掌握把理財概念融入各學科中的技巧。（學校提供） 天主教聖安德肋小學校長梁綺媚說，現今小朋友接觸現金的機會愈來愈小，因現時不少人使用電子消費，這令小朋友的理財概念愈來愈模糊。她強調這套理財教育不是要特地製作課程來教導學生，而是在中、英、數、常及非學科活動中，不知不覺地滲進理財概念，毋須教師額外花時間去創作理財課題。 梁綺媚（黃志東攝） 滲入中英數常 課堂活動實踐 舉例說，一年級中文科有一課文為《三個小伙伴》，講述一個小朋友的食物盒不見了，其他兩個朋友仔如何協助他，當中已帶出了理財（認識保護個人物品的方法、遇上金錢問題時尋求值得信賴的意見等）及品德（精明和責任）的教學目標。二年級英文科My Birthday一課，也讓學生學習到如何在預算內購買合適禮物。「以往的理財教育活動，多是一次性，小朋友聽完後欠缺實踐機會。4S小學理財課程是個試驗點，我們用了課外活動的時間，透過前、中、後測，看到家長和小朋友參與後掌握到何謂投資、投機、延後滿足和冷靜期，亦懂得分享。我們感到課程實在不錯，所以希望一直參與；至於才德兼備理財學校計劃，更加是一個全校活動，教師也可參與工作坊，到第3年已可掌握到如何把理財和相關品德融入課程之中，設計出一至六年級各科的框架。」梁綺媚說。除了4個主要學科，學校亦安排各年級參與理財相關活動，例如二年級有「文具小管家」，除了教導學生自己收拾書包，每天也要檢視書包內的文具是否齊全，並教導他們文具的由來、製作和買賣過程等，從而讓他們學會珍惜所有。 ■家長心聲 分清需要 反思消費意義 六年級學生司徒諾文的家長Renee（圖F，左）表示，活動不但令學生分清需要和想要，連家長也有機會反思消費的意義。「我們捐了大約20份物品，因為知道有這個活動，便去看看家中有什麼不需要的東西，一起找，才發覺有那麼多。有些是囝囝長大了不再需要的，有些是多買了的。我覺得教小朋友理財要從小開始，三四年級已可做到『財分3份』（儲蓄、消費及分享），到他們長大了才學便比較難。」 （圖F） ■學生心聲 學會節儉 購物前想一想 六年級學生梁經（圖G，中）在義賣日負責擔任司儀，提醒同學購買物品時，要分清「需要」和「想要」。他說，在學習理財過程中，讓他學會判斷物品是否需要、能用多久才去購買，「以前沒有那麼節儉，現在買東西前都會先想一想」。 （圖G） 文：顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第412期]

學生每天都要背着書包上學，選一個合適的書包對脊骨健康至關重要。根據教育局的「減輕學童書包重量」指引，學童不應長時間背負重量超過體重10%的書包。香港理工大學康復治療科學系副教授（物理治療）曾敏霞解釋，學童長時間背負過重的書包，會對其肩頸及腰部造成壓力。她教路，除了書包的重量，還有幾個重點要留意。 曾敏霞（受訪者提供） 一個合適的書包要讓重量平均分散，挺身及附有腰帶和胸扣能令書包更貼合背部，穩固學童的身體形態，同時分擔重量至腰部盆骨位置，減低肩膊壓力。曾敏霞建議小朋友背書包時應盡量扣上附設的胸扣和腰帶，讓書包能固定及貼合他們的背部。教育局建議將較重的書及用品置於書包內近背的位置，較輕的用品放在外側，令重量可以分散於盆骨。曾又說，書包內的分隔層可將重量固定在近背部位置，有助學童穩定重心，保持平衡，而且分隔層可加強分類，讓孩子能同時建立收拾書包的習慣。 肩帶要拉緊 過長易「寒背」 書包肩帶應寬闊及有厚度，以助減輕肩膊上的壓力。曾敏霞留意到有時學童為方便背上書包，而把肩帶弄得很鬆。她指過長肩帶會令書包產生向後的拉力，不論書包是否沉重，小朋友為了平衡會將身體向前傾，讓人看起來像「寒背」一樣。所以她建議小朋友每次背起書包時都應同時拉緊兩邊肩帶，讓書包能緊貼背部，書包頂部與肩頸位置持平。至於何為合適長度？她建議家長做個小測試，當孩子背好書包後，家長可在後面輕輕拉一下書包，若小朋友很輕易就被扯向後面或是想跌倒，便表示背帶長度未調整好，要幫他拉緊背帶，檢查書包有否舒適地貼合背部。 而身軀軀幹長度也是重要的參考指標，以肩膊頂點位置至我們叉腰摸到的盆骨位置，為身軀軀幹的長度，書包的長度不應該長過身軀，曾敏霞指不合身的書包無法發揮其最理想的作用。書包的厚度亦不應與學童的身形有太明顯的差距，太厚的書包同樣會增加向後的拉力，加重學童的負擔。 除了參考以上幾點，市面上的書包通常有建議適用年齡，但每個孩子生長狀况和體型不同，不能單以年齡作為選購標準，她建議家長最好親身帶小朋友一起選購書包。 ■書包介紹 1. Frii of Norway 輕巧花樣多——RETRO 22L護脊書包款式輕巧，適合身高100至140厘米小童，有多款顏色及圖案選擇，附送的迷你背包內更有小朋友最愛的魔術貼襟章。（馮凱鍵攝） 來自挪威的Frii of Norway書包系列是由其自家設計師團隊設計，顏色、圖案都符合男女孩的愛好，設計方面更以符合人體工學及實用為前提，除了有索繩、快速感應磁扣、隱藏式水壺收納空間等實用設計外，亦包括三點式護脊軟墊、可調式腰帶及肩帶。書包內更含有護脊鋁片，拆除後整個書包可以放機清洗，非常方便。3個主要款式包括RETRO 22L、EXPAND 20/25L及RETRO 30L，前兩者適合初小學生，後者適合身高130厘米以上高小甚至中學生使用。 護脊鋁片——書包內含護脊鋁片，並有索繩設計，可以將書包內的空間收窄，將書本的重量集中書包背部，配合S形肩帶和腰帶將壓力平均分佈。（馮凱鍵攝） 功課袋——為配合不同地區的學生需要，Frii of Norway更與本港代理Mr. Poco合作推出功課袋，小朋友可用英文字卡在袋上貼上自己名字。（馮凱鍵攝） 雨罩——書包底部含有雨罩，方便下雨時保護書包免受淋濕。（馮凱鍵攝）   簡約設計——RETRO 30L 設計簡約，適合身高130厘米以上高小甚至中學生使用。（馮凱鍵攝） 售價：RETRO 22L $890至$940，EXPAND 20/25L $1080，RETRO 30L $1099；功課袋 $299 銷售點：Mr.Poco（銅鑼灣利園二期2樓224號舖、尖沙嘴K11 MUSEA B2/F B213號舖）、沙田YATA一田 2. CharmDay Light 20L 兩年保養——CharmDay Light 20L 有粉紅及粉藍兩色選擇，適合身高110至140厘米學童使用，並具兩年結構性保養，加$38更可換購同款筆袋一個。（黃志東攝） 書包設計實用，以對稱收納設計，令物品平均分佈，將重心平衡，減低傾則於一邊的情況。（黃志東攝） 為本地多間幼稚園生產及設計護脊書包的CharmDay Light推出淨重量0.68公斤的小學生書包CharmDay Light 20L，聲稱比一支770毫升礦泉水還要輕。輕巧之餘，其設計亦強調符合人體工學，格數由高至低分層，令重心貼背；肩帶是紮實加寬的加厚棉，能將壓力分散。其胸帶和上肩帶設計更是可調式，可以將書包調整到最適合孩子的高度。 售價：$488 銷售點：HKTVmall網店、先施百貨、微影Tiny、B51 Store門市及yOURS Life Concept Store 3. 知己書包Randoseru 顏色醒目——Randoseru知己書包Clarino 003 Atelier備有櫻桃粉色（圖）及焦糖棕色。（產品商提供） 全手製皮革產品知己書包Randoseru由日本職人人手縫製而成，採用高級牛皮和馬臀皮，讓產品更耐用。知己書包有多個不同款式，其中全新Clarino系列採用輕盈柔軟的人工皮革製成，擁有防水和透氣功能，除了經典沉穩的「Basic款」外，日本職人亦在設計中增添童趣，推出於背包內部配有鮮艷印花設計的「設計師款」，可愛度大增。 售價：Clarino系列（Atelier及Basic）$3500 銷售點：土屋鞄製造所（尖沙嘴河內道18號K11 Art Mall 2樓202號舖） 文：顏燕雯、陳真紀 小模特兒：Leila   延伸閱讀： 迎接開學：事先「備課」 訓練社交自理 3招迎接新學年 減輕焦慮 [Happy PaMa 教得樂 第411期]

今年開學前暑假只有短短約兩星期，要讓小朋友收拾心情、重拾上學時間表，相比以往的確較容易，但對於剛升上小學的孩子來說，仍需要家長協助他們建立安全感，才能順利過渡。現距離開學還有一個星期，家長和小朋友都不要再偷懶，好好準備迎接新學年！   小朋友踏入新學年儼如大人轉換新工作，容易出現焦慮和緊張，對升小一的學生來說，更要面對很多未知的人和事。香港小童群益會樂緻幼兒園暨幼稚園校監、註冊社工王美玲列出3個為升小一學生準備開學的重點，以減輕他們的焦慮；而當中一些小技巧也適合其他年級的學生家長參考，從而讓小朋友更有自信，開開心心地迎接新學年。 王美玲（受訪者提供） 1. 培養孩子自信和獨立 升上小學，小朋友需獨自在學校5、6小時，要擁有自信、懂得獨立處理事情，才能夠主動、正向地學習。要培養孩子這方面的能力，家長有以下幾點可以準備。 首先，家長要跟他們示範正面地看待事情。例如在學校註冊日、新生適應日等與孩子一同回校，遇到一些未如人意的事情時，千萬別抱怨。如要等候長一點的時間，不要說：「點解咁耐㗎？好攰吖！」而是跟孩子討論：「你猜發生了什麼事情？」讓孩子懂得體諒和探索。 其次，小朋友將要學習自己上洗手間，家長勿因嫌麻煩叫他們不要喝水，或忍到回家才去。男孩子方面，若校褲有皮帶，要預先教他們處理方法，如以貼紙或用塗改液作標記，讓他們懂得穿皮帶時扣回原來位置。女孩子則要為她們準備好紙巾，在家教她們怎樣清潔，即使在家仍未能完全做到，也不要責怪，讓孩子接納自己失敗，慢慢練習。 最後讓小朋友在文具和用品上貼上自己的名字，因為小朋友未必能完全認得自己的物件，弄丟了或找不到時難免慌張。家長除了可與他們一同購買選擇，也可以把名牌貼在當眼處，讓他們容易認到個人物品。 王美玲提醒家長別只緊張小朋友上學首兩周的表現，因為初開學時教師或會幫忙，之後便由小朋友管理自己的事情，所以開學後一段時間仍要觀察他們是否能獨立處理自己的東西。 準備「防疫袋」——為小朋友準備「防疫袋」，讓他們在小息吃東西時，可以熟習放好口罩、用消毒液搓手、用紙巾抹嘴等程序。（黃志東攝） 2. 為孩子建立外在聯繫 外在連繫包括社交和情緒的管理。升上小學不像幼稚園般由教師安排小息活動，所以小朋友要學習控制情緒，不要時常發脾氣，也要學會觀察別人的情緒。例如同學邀請玩耍，不要因為自己不開心而叫別人「走開！」，要教孩子懂得說：「我想靜靜坐一會。」家長可在平日教子女這些回應方式，以及教導觀察別人的情緒，學會聆聽、接收，與別人溝通得更好。 社交能力——透過遊戲可讓家長更加了解小朋友的性格，從而協助他們改善社交能力。（黃志東攝） 此外，平日在家中建立常規，讓孩子知道每完成一件工作後再要做什麼，如刷牙後吃早餐，再看書，然後玩玩具等，有助穩定他們情緒。有時間也可多與家人玩集體遊戲，讓家長可了解孩子的協作能力，以及輸了後的態度等，從而幫助他們改善弱點。 3. 建立學習方式 家長可預先了解孩子即將學習的內容，如數學、中文或常識科，在日常生活中先把相關知識介紹給孩子。如數學科即將學習形狀，可以請小朋友拿出「圓形的碟」；學雙數，可以請他們為家人準備筷子等，自然地在生活中融入數理的概念，讓他們不會覺得書本乏味，更重要是增加他們的學習動機。 學習知識——家長可預先閱讀新書的內容，了解孩子將要學習的課題，繼而把相關知識融入日常生活之中。（黃志東攝） 延伸閱讀：開學前趣讀繪本 釋疑慮掃走不安 開學前小朋友或會感到緊張不安，卻未必懂得表達出來，家長不妨利用繪本或故事書引導他們說出心中疑慮，從而安撫其情緒。 親子共讀——關於開學的圖書有很多，不但有內容輕鬆的繪本，也有供家長與孩子共讀的工具書，爸媽們可以好好運用它。（XiXinXing@iStockphoto） 《我為什麼要上學？》 （網上圖片） 作者︰奧斯卡‧柏尼菲 繪者︰賈克‧德普瑞 譯者︰吳家恆 出版社︰遠流出版 內容︰雨果是個充滿好奇心的小朋友，不過今天他不想上學，要留在家中，到底是什麼原因呢？大家不妨與他一起思考上學的原因！ 《卡卡小學1：爆笑升班事件簿》 （網上圖片） 作者︰雅燕媽媽 繪者：Yoyo Lam 出版社︰中華教育 內容︰從有趣的角度看開學的故事！在卡卡小學中，勁得和一班好友在校園裏發生很多搞笑趣事，透過故事，讓初小學生從圖像過渡到文字閱讀，助孩子建立獨立閱讀的自信、培養閱讀的樂趣。 《小一求生手冊 認識兒童焦慮及處理》 （機構提供） 作者︰王美玲 出版社︰香港小童群益會 內容︰一本給家長和小學生的繪本，是適合3至5歲小朋友親子共讀、6歲以上兒童自行閱讀的故事書，由註冊社工王美玲及瑪麗醫院兒童及青少年精神科顧問醫生陳國齡合作拆解小朋友升小一時面對的種種焦慮及困難，以及家長應對的方法。 《我好擔心》 （網上圖片） 作者、繪者︰凱文‧漢克斯 譯者︰方素珍 出版社︰三之三文化 內容︰小莉對每一件事都很擔心，特別是快將開學時，學校裏可能遇到的大大小小事情，實在令她非常憂心。後來老師給她介紹了一個新同學，慢慢地，一切都改變了。這或會啟發小朋友遇到不安時可以找朋友傾訴。 文：顏燕雯、陳真紀 小模特兒：Zachary、Zoey   延伸閱讀： 揀書包貼士：書包附腰帶胸扣 貼身減肩膊壓力 [Happy PaMa 教得樂 第411期]

每年10、11月是幼稚園面試的高峰期，今年也不例外，不過對不少今年有孩子要面試的父母來說，確實頭痛。原因是這群小人兒正是在疫情下成長的一代，由於防疫政策的關係，他們甚少社交活動，連帶說話、學習也差了一點點。想增加面試成功機率，及早給他們培養良好習慣，以最佳狀態迎接面試！ （設計圖片，黃志東攝） 將於明年入讀幼稚園的小朋友，大部分都在疫情前後出生，由於疫情關係，他們平日多留在家裏，少見陌生人，嵐天教室課程總監楊蔚嵐（Miss Blue）認為這容易令他們出現以下問題： 楊蔚嵐（資料圖片） 1. 習慣依附家人 疫情期間，不少家長在家工作，變相多了時間陪伴子女，這或會令小朋友學習獨立的機會減少，無時無刻都要黏着家人。 改善方法：建議家長在家與小朋友玩分組遊戲，如媽媽在看書，小朋友就在另一邊玩玩具，可以玩一些面試常見的切水果、串珠仔等手眼協調活動，遊戲時雙方保持一定距離，讓孩子習慣獨立完成任務。 2. 懶於表達需要 家人多了時間照顧小朋友，特別是長輩照顧周到，小朋友未開口便把他們想要的東西遞到眼前。 改善方法：要多給子女作正確語言示範，教他們如何與人溝通，更要注重日常禮貌如懂得說「多謝」、「唔該」等，以身教作出正確示範。 3. 未能聽從指令 由於接觸他人的機會較少，令小朋友聽指令的能力較弱，就連教師請他們拿東西後返回座位坐下都不懂，或會直接坐在地上。 改善方法：如要接受實體面試，校方可能會請小朋友玩集體遊戲或桌面玩具，小朋友必須聽懂指令才能完成。家長與孩子玩遊戲時，可多給他們不同指令，讓他們習慣聽從指令完成任務。 此外，不少小朋友長時間留在家，習慣坐在梳化上，或不明白什麼是正確坐姿。在家時，家長可給他們練習正確坐姿，提醒不要躺臥在梳化上，養成不良姿勢。 學聽指令——家長與孩子玩遊戲時，可多給他們不同指令，讓他們習慣聽從指令完成任務。（設計圖片，kiankhoon@iStockphoto） 4. 怕接觸陌生人 由於缺乏群體活動，小朋友或會害怕跟陌生人接觸和談話。 改善方法：面試其中一個考測是教師在不同活動中與小朋友對話，看他們的反應和對答能力。小朋友如果怕生，表現自然大打折扣。在安全情况下，帶小朋友參與朋友聚會，讓他們與同齡的小朋友互動，即使以視像跟朋友見面，也宜與多人同時對話。 5. 說話能力欠佳 大家戴着口罩，令正在學說話的小朋友看不到對方的口形，導致他們發音和咬字不準。 改善方法：家人與小朋友談話時，可用較誇張的口形表達，亦要多留意他們的發音是否準確，如有需要可找合資格的言語治療師協助。 Miss Blue表示，如疫情緩和，大部分幼稚園當然希望以實體模式與家長和小朋友會面。但由於疫情反覆，她指家長無論在實體、視像或拍片面試都要做好準備；無論是哪種模式，學校一般都希望了解小朋友在語言、數概、獨立及手眼協調等幾方面的能力，家長也可先瀏覽學校網站，了解其教學理念，為孩子做好面試準備。 多手準備——疫情反覆，家長宜有多手準備，以應付實體或視像面試模式。（設計圖片，資料圖片） 校長意見：救恩輕鬆面試 尋理念相配「伙伴」 救恩學校（幼稚園部）是不少家長心中的熱門學校之一。今年學校將於9月1至16日接受入學申請，並安排在11月11、12及19日舉行面試，校方會邀請父母和子女親到學校面談。校長關珊透露，面試分為兩部分。首先，學校安排家長和小朋友在課室作集體活動及自選活動，從中了解親子間的溝通與互動。其間會邀請他們到另一課室，與校長、副校長或主任作個別面談。關珊表示面談主要想了解家長的教育理念，「我們期望家長與學校的理念能相配合，最後能作為伙伴，一起幫助小朋友成長」。 關珊（受訪者提供） 關珊強調學校是「尋找伙伴」，面談的重點不是考核孩子的語文或學習能力，而是了解家長是否相信小朋友的自理能力，並願意放手讓他們學習。她建議家長盡量放鬆心情，因為他們緊張的情緒會影響小朋友，「希望小朋友在最安心、最自然的狀態下參與活動」，故毋須過於擔心小朋友的表現。 玩多樣化圖工 增觸感體驗 在疫情下出生的小朋友較少接觸外界，她表示明白家長希望保護子女，但提醒生活經驗對小朋友很重要，「可以的話，就算只去超級市場，小朋友都有很多經驗可以學習得到」，讓小朋友多接觸不同的人，他們會更容易接受陌生環境，可以自然地表達自己。在家裏，除了畫畫，可讓他們多玩一些多樣化的圖工，增加觸感上的體驗，令他們不會擔心或害怕接觸不同的陌生事物。而學校將於9月3日舉辦簡介會，屆時家長可到學校了解概况。 探索學習——救恩學校主要採取專題研習的方式學習，讓學生能親自探索，動手實驗。（學校提供） 放鬆身心——親子户外旅行日讓家長和小朋友能在户外放鬆身心，愉快地玩遊戲和野餐。（學校提供） 啟思邊參觀邊面試 讓幼童展現真我 啟思幼稚園在全港各區有多間分校，除了九龍塘律倫街正校為私立獨立幼園外，其餘分校均有參加「免費優質幼稚園教育計劃」，並於現時開始接受2023/24年度新生入學申請，家長可於即日至10月22日在網上遞交報名申請，等待電郵通知後再選日子參加首輪面見。 與一般幼稚園面試不同，啟思的面試方式並非要孩子或家長「坐定定」與教師面談，而是遞交申請後，家長需預約日期參觀學校，屆時由教師一對一，邊帶領家長和小朋友參觀，邊跟家長以談天的方式了解家長的教育理念及對學校的期望。啟思幼稚園幼兒園教務主管兼杏花、匯景及帝堡城分校校長馮慧敏表示，學校一向以人為本，若採用傳統面試方式，家長和小朋友也會感到緊張，所以才想到以這個方式來面試，不但可讓小朋友放鬆地在陌生地方探索和體驗，同時透過教師與家長對談，互相分享和學習，讓大家一同進步。 啟思分校校長馮慧敏（左）及歐鳳珊（右）（學校提供） 面試前保持愉快心情 疫情下，小朋友減少外出及與人接觸，怕生是在所難免。馮慧敏認為這並不是小朋友的錯，以這樣的標準去考核小朋友對他們來說更是不公平，所以學校着重與家長的對談，以了解申請人的家庭氛圍。啟思幼稚園幼兒園校務主管兼愛琴、屯門及馬灣分校校長歐鳳珊說，教師在接觸小朋友的過程中，也可了解他們的性格和能力。兩名校長亦給予家長一些面試貼士，除了在安全環境下多帶小朋友到戶外接觸不同環境、事物和陌生人，面試前，大人和小朋友最好保持愉快心情，「小朋友來到學校時，可以的話，給他們自由行走，看看他們想到哪裏，讓他們以雙腳去探索，以平常心去看他們展現最真實的自己」。 家校合作——啟思幼稚園希望家校能共同合作，讓孩子擁有快樂的童年。（學校提供） 快樂學習——學校讓小朋友在充滿歡樂、愛心的氛圍下，學習到終生受用的知識和技能。（學校提供） 文：顏燕雯、陳真紀 小模特兒：濼濼 [Happy PaMa 教得樂 第410期]

小朋友經常爬高爬低無時停，是天生的攀爬高手。若能給他們在輕鬆安全的環境下攀石，既讓他們盡情發揮攀爬天性，亦能從中學會自己面對和解決困難，確是一舉兩得。   近期天氣炎熱，每次與小朋友外出玩樂總是大汗淋漓，不如移師室內，一邊歎冷氣，一邊做運動，這樣大人細路都會舒服一點吧。環顧那麼多運動，室內攀石算是個不錯的選擇吧！今個夏日，鰂魚涌室內攀石場Verm City將場內的Clip N Climb區域換上Angry Birds（憤怒鳥）主題，讓小朋友可以全情投入，體驗這項較少接觸的運動。Clip N Climb區域設有19個不同難度的挑戰位，爸媽和小朋友可以選擇適合自己程度的挑戰，就算沒有任何攀石經驗，也能夠享受當中的樂趣。場內有足夠的安全措施，亦有教練從旁協助，大家可以安全地在場內參與活動。 扣上安全帶——進入Clip N Climb區域前要先扣上安全帶，然後教練會講解正確玩法和注意事項。（黃志東攝） Angry Birds天地——Clip N Climb區域佈置成Angry Birds天地，小朋友可以跟主角們拍照留念。（註：模特兒按拍攝需要暫除口罩）（黃志東攝） 考驗膽量——最考膽量的挑戰必是位於當眼處的梅花樁，雖然眼看梅花樁並不太高，但最高的樁柱有4米，小朋友在沒扶手的情况下挑戰13支樁柱，再從高處跳下來，十分考驗小朋友的膽量。（黃志東攝） 巨型垂直滑梯——除了攀石設施，場內另一特色便是6米巨型垂直滑梯，小朋友只要雙手握緊手把，職員便會控制手把將人升上高處，準備就緒後就可以放手滑下來，即使較膽小的朋友亦不用害怕，職員可因應需要調整手把位置。（黃志東攝） 不同主題——不同主題的攀石牆，讓攀石變得更有趣味，甚至可以讓2人同時比併，適合和家人一起比賽。（黃志東攝） 另外，他們亦推出首個運動類NFT項目「Vermily」，將NFT與實體運動連結，讓每個「Vermily」NFT的買家能直接持有Verm City的會籍，優先享受Verm City的會員權利和各種優惠，包括使用品牌旗下現有及未來的攀石場等。項目預計將會推出合共1萬枚NFT，發售詳情稍後公布。 NFT圖案——於入口處展示的九宮格攀石鞋圖案便是「Vermily」NFT的圖案參考。（黃志東攝） ■INFO Verm City Clip N Climb Park - Angry Birds 主題 日期：即日至8月31日 地址：鰂魚涌柯達大廈一期4樓 收費：$250（90分鐘/節）、年票$600 年齡：4歲或以上 查詢：2560 8128 文：陳真紀 小模特兒：Zachary [Happy PaMa 教得樂 第409期]

小生命的脆弱，叫不少父母欲愛不能！根據衛生署數字，本港每年有約15,000宗流產個案，這些小BB何去何從？5年前，未滿24周的流產胎兒仍被視作醫療廢物處理，但在一班有心人鍥而不捨地倡議下，現在發展出7個流產胎安放設施，而位於葵涌火葬場、首個專供流產胎使用的小型火化裝置及附屬設施，亦預計在今年投入服務。增設相關設施，不單是對小生命的尊重，也讓家屬釋懷。   「比我預期中快、比我預期中靚、比我預期中多、比我預期中大、比我預期中好。」「香港人道年獎2021」得獎者兼「小BB安息關注組」（下稱關注組）發起人謝美兒（May）這樣總結她5年來努力替流產胎兒爭取安放設施的成果。 不足24周 未能獲殯葬 時間回到2017年5月，一對夫婦因為流產胎兒只得15周，被醫院拒絕領回遺體，事件引發輿論關注，也觸動了May的神經線。事實上，個案只是冰山一角。參考衛生署統計數字，2018至2020年，本港每年流產個案近15,000宗；而根據香港《僱傭條例》第6章，「流產」指在懷孕24個星期內排出不能於產後存活的成孕物體。 究竟這些流產後的小BB會如何處置？根據《生死登記條例》（第174章）第18條，醫生只會為懷孕周數達24周或以上出生而未有生命迹象的嬰兒，簽發「嬰兒非活產證明書」（俗稱form 13）。亦由於不足24周的流產胎未能符合取得死亡證、醫生證明書、火葬許可證或火葬令的要求，因此不能獲得領有牌照的機構提供流產胎殯葬或火化服務，一般被醫院視作醫療廢物處理。 取證明文件 可申用安放設施 「無論這些BB是生是死，都是父母的子女，不論他們活了多少周，都是有感覺的靈魂。怎可能是醫療廢物呢？」那陣子May寢食不安，她思前想後，最終決定召集來自社會各界的朋友，一起成立關注組，為流逝的小生命尋找安息地。 反對視廢物——May（右）以「小BB安息關注組」召集人身分，過去多次公開反對政府把未滿24周的流產胎兒當作醫療廢物處理。（受訪者提供） 關注組一眾成員，經歷兩年馬不停蹄的倡議工作，政府終於回應訴求。雖然簽發form 13的準則維持不變，但食物環境衛生署在2019年4月於粉嶺和合石墳場增設首個安放流產胎設施「永愛園」，父母只要取得由本地醫生／醫院／註冊醫療機構簽發的「流產胎文件」或其他證明文件，即可提出使用申請，費用全免。而為達可生物分解目的，父母需要把胎兒放進由紙或卡紙製造的容器內，然後埋入泥土，讓小生命回歸大自然。 紀念牌匾——「永愛園」設有紀念牌匾，流產胎父母可免費申請使用。（馮凱鍵攝） 將專設小型火化場、撒骨灰地 回望過去5年，由「冇變有」，現在全港已有7個流產胎安放設施啟用，May心存感恩，亦覺欣慰。「我們明白，基於種種原因，並不是所有流產胎父母都希望埋置孩子，這是父母的個人選擇，但我們認為，所有流產胎都應該得到（被）埋置的權利！」另外，政府已計劃於葵涌火葬場，增加兩個專供流產胎使用的小型火化裝置及附屬設施，亦會增設可給流產胎撒骨灰的紀念花園，料今年可竣工啟用，屆時，即使是未被領回的胎兒，亦獲人道火化，讓他們有尊嚴地離開世界。 兩度承受流產之痛 盼改變政策 站在倡議工作最前線，May經常忙得不可開交，當年她便曾險些忘記為女兒報讀幼稚園，如此「瞓身」，是因為她也兩度承受流產的錐心之痛。和許多職業女性一樣，May為事業、忙進修，婚後一直把生兒育女的事情放在一旁，直至2011年，她當上高齡產婦，可惜腹中塊肉活不過1個月便悄然離世。兩年後，May再度懷孕，沒料到噩夢重演，二子因基因出問題，內臟器官外露，結果第14周便胎死腹中，她需要接受引產。 May清楚記得，那年的1月15日，她躺在冷冰冰的病牀上跟兒子告別，腦裏冒出無數個問號，「政策可以改嗎？」、「BB怎麼算？」……2022年，同樣是1月15日，May卻站在頒獎台上，接受香港紅十字會頒發「香港人道年獎」，她說，此情此景，別有一番滋味在心頭，「每次想起都會眼濕，感覺是上天給我刻意安排的」。 探望小寶貝——過去5年，全港有7個流產胎安放設施相繼建成啟用，May既感恩亦欣慰。採訪當日，她帶同6歲女兒Anna（左）一起來到歌連臣角「永愛園」探望這些小BB，實踐生命教育。（馮凱鍵攝） 過來人有話兒：失胎勿自責 親友忌問「點解」 身為過來人，亦是國際正向心理學會會長的May，有些話兒，想分別送給失胎父母和他們身邊的親友。 給失胎父母：請不要自責，也不用懷疑自己做錯什麼，因為所有懷孕婦女均存在約15%至20%的流產風險。雖然BB的生命很短暫，但爸爸媽媽曾經給予的愛，他/她是感受到的，這些愛，更是永恆且超越空間，永遠存在你們仨之間。 給身邊親友：請不要問失胎父母「點解」？他們也無法給你答案。亦請體諒和接納當事人的情緒，在這段時間，他們的思緒很混亂，或夾雜着哀傷、內疚、憤怒等情緒，作為親友，最重要是聆聽，毋須給予太多意見。 情緒支援服務 經歷失胎，準父母或有很多情緒反應，坊間不少社福機構，可提供各種支援及輔導服務。 賽馬會「小足．福」失胎支援計劃： ‧香港基督教女青年會家庭健康促進中心 詳情：bit.ly/3PBXgXQ ‧香港明愛「恩遇—明愛失胎支援中心」 詳情：bit.ly/3NIvY0b 聖公會聖匠堂安寧服務部「永續愛-Wings of love」 失胎家庭支援服務 詳情：http://www.facebook.com/parangels 贐明會 詳情：bit.ly/3aeg9Qj 善寧會 詳情：bit.ly/3wtEPgm 延伸閱讀：從故事尋找光 《天使爸媽的生命教育：夭折嬰兒父母分享及相關輔導理念》 （網上圖片） 內容：收錄了14個真實的生命故事，由25個天使父母分享心路歷程，並有資深婦產科醫生講解死胎的原因、專責哀傷輔導的社工分享有效安慰哀傷者的方法，並有宗教學者從神學角度看夭折的生命 主編：王董智敏、馮志弘、陳素雯、謝翠婷 出版：學術專業圖書中心 《我永遠是你們的孩子》 （網上圖片） 內容：作者從事善別輔導、推廣生死教育多年，透過故事中沒有出世的小北極熊，每年都會透過第一道極光探望媽媽Elsa和爸爸Milo，藉此安慰因失胎而身處幽谷的天使父母。繪本並附送《給天使爸媽的話》，期望他們從中尋見極光 作者：梁梓敬 繪者：Soya Siu 出版：dirty press 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第409期]