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  這兩年間，香港社會轉變得非常大。見過有夫妻因為政見不同，其中一方覺得為了子女前途着想，避免他們受另一方政見「荼毒」，竟悄悄帶子女遠走他方，直至到達彼邦後，才委託律師申請離婚，要求贍養費及分一半財產。此舉令到在港的一方非常震怒，覺得不公平，孩子無故被帶走了，還要分一半財產，心中的憤怒及怨氣必然很大，可以預期，這宗離婚官司將會漫長及艱巨；孩子更是無辜，失去了完整的家庭，更可能成為獲撫養權一方爭取權益的籌碼。 孩子是生命 不是工具 很多離婚個案，父母都會千方百計爭奪孩子的撫養權。有些是真的愛孩子，為他們的最佳利益着想，希望可以照顧孩子、陪伴他們成長；但亦有些帶着不純正的動機，將孩子當作籌碼，向配偶苛索金錢，以及有利於爭取在原居所居住。這是由於一般獲孩子撫養權的一方可以繼續住在本來的公屋，另一方則須遷出。法庭主要考慮孩子的最佳利益，對孩子來說，家庭的轉變已對他們造成很大衝擊，在可行的情况下，法庭會盡量讓他們繼續居住在熟悉的環境，繼續有朋友、學校及社區的支援，這些人際網絡、社區資源，都是孩子面對逆境時的重要保護資源。 孩子是愛的見證 不是怨的延續 父母因為種種原因，導致婚姻破裂至無可挽救的地步。與其不斷彼此折磨，選擇放手，無疑是放過自己也放過對方的方法。但可以再見亦是朋友嗎？能相遇相愛，即使最後分開，也是一份緣，倒不如讓孩子成為這份緣的見證，而非怨恨的延續。 有些家長爭取孩子撫養權是基於利益考慮，但當看到同住孩子的樣貌、某些行為習慣或價值觀很像前夫或前妻，便會很生氣。其實，這些都不是孩子的錯，孩子遺傳父母的基因，樣貌與父母有幾分相似實在自然不過，至於行為舉止及價值觀相似，亦非孩子刻意模仿，而是一家人生活在一起，潛移默化耳濡目染的結果，父母切忌將對前夫或前妻的不滿投射在孩子身上，這樣對孩子非常不公平。離婚後就不要讓怨恨延續，可以把消失的愛情轉為友情及親情，學習新的相處模式。 隨着時間過去，孩子慢慢成長，他會感受到父母是真正愛他抑或是將他當作工具，只有真心才能換來孩子的真愛，你想孩子將來怎樣對待你，你今天應懂得怎樣對待孩子。 文：傅丹梅（註冊社工、輔導員） [Happy PaMa 教得樂 第369期]

數學是蘇菲的大敵，每次她做數時總遇上各種困難，能靠自己順利計出答案的情况不多，在障礙重重的計數過程中，她感到非常沮喪。作為一個數感不錯的母親，實在難以理解。以下回應都曾出現過： 「這麼容易都不懂嗎？」 「再動動腦筋，不就能想到嗎！」 「我教你啦！」 「我以前都會遇到不懂做的數，真的令人苦惱，不如一齊研究？」 這些回應也許不是對與錯的問題，而是對着沮喪中的孩子，如何回應能助她走出情緒困局，較願意尋求協助去解決問題。 站在他人方向看不同世界 任教的學校本年以「同理心」為主題，閱讀過許多文章資料，我想同理心的實踐就是願意代入他人處境，不帶批評，明白他人感受，並且陪他走出困局。也有描述同理心便是換位思考、穿上別人的鞋走路、站在你的方向我看見不同的世界。同理心在人際關係中如何重要相信不用詳述，惻隱之心為仁之端，具同理心的人應不至於太自我中心，亦會培養出利他的德行，進而發揮人性的至善。 為人父母都希望子女具備同理心，但除了最親密的父母，子女又可以從哪裏學習或經驗被同理的心情呢？ 蘇菲中二正經歷情緒不穩的青春期，又遇上探討人生意義的煩惱。一天，她問我：「若人生找不到意義，是否可以結束生命？」然後坐在家中走廊地下哭起來。我可以請哪位哲學朋友來幫忙？談談薛西弗斯的故事？分享我自己的人生意義？她為何有這困擾？她最需要什麼？連串的思考後，我不確定在她這情緒敏感時刻應說什麼，只能陪伴她坐在地下，摟着她，看着她哭泣。也許就是我沒說什麼道理，她才讓我摟着她，安靜地陪着她，對她的不安煩惱表示明白理解。過了近兩小時，問題仍未有答案，我們一起去吃下午茶了。 蘇菲小一時經評估後，確實患有感覺統合失調症；最震驚是她上月在英國確診了專注力失調症。這些評估似乎為她成長中種種不正常、難於被接納的表現作了有效解釋。但，是否有「合理原因」，才應該被同理被明白？若孩子問題一直找不到我們認為合理的原因，我們就可以合理地否認孩子的感受？ 接納獨有特質 同理自己與他人 工作上遇過欠缺同理心的學生，但最令人惋惜莫過於那些對自己缺乏同理心的學生，對自我要求高，不能原諒自己微小錯失，不能接納自己獨有特質，常常批評自己。我們好容易對有需要人士生出同理心，但父母對子女面對的困難許多時都看不到/不去看，加上對子女有無窮盡的期望，擔心同理子女，就是降低要求，就是縱容，結果不輕易流露同理心；在被要求與被明白的失衡狀態下成長，子女也就不會輕易放過自己，更遑論同理他人。 同理心如何實踐是另一話題，但相信心態比技巧重要， 有了同理的心，自能願意陪伴、聆聽，好得無比！ 「陪伴」永遠是給予你愛的人最好的禮物﹗ （蘇菲回應：多得我兒時夠麻煩，媽媽今日寫文有話題。最欣賞用姜濤首歌歌詞做題目。） 文：蘇菲媽 作者簡介﹕中學副校長，女兒蘇菲中學畢業後負笈英國牛津大學。深切體會培育子女的迷惘，有意栽花花未必發，也非無心插柳柳能成蔭。如今借位分享蘇菲成長路，希望同思貼地教育。 [Happy PaMa 教得樂 第369期]

有些家長會用責罵來教導小朋友，認為只要罵得夠狠，他們便害怕，自然變乖。但事實並非如此，嚴重及長期的責罵，等同心理或情緒虐待，只會為兒童帶來極負面的影響。以下個案，值得引以為鑑。 李女士（化名）和丈夫因着婚姻關係問題前來接受輔導，二人育有兩名就讀高中的女兒。但當我們知悉大女兒曾墮胎，小女兒又有自殺念頭，就察覺到這個家庭有管教問題，比婚姻問題更複雜、難處理。 大女援交 細女抑鬱 丈夫長年以工作理由缺席父親一職，李女士不懂管教，於是用了極端方法。她對大女兒非常嚴苛，對小女兒則很寬鬆。當大女兒還是小一生時，李女士就要求她上完興趣班後要自行回家；每次當大女兒表現未夠好，例如做錯功課、字體不夠工整，李女士便辱罵她「無腦」、「死蠢」等。媽媽長時間辱罵、貶低自尊，就好比心理虐待，重創大女兒的自我形象，令她不懂表達情緒和建立健康的人際關係。由於自尊感低，校內朋友寥寥無幾，她漸漸把重心轉移到校外朋友。受這些朋友影響，她的自我概念有偏差，不但同時糾纏於多段感情，更由中四開始援交去獲取金錢、認同感，終因意外懷孕需要墮胎。 雖然小女兒得到的母愛相對較多，但因為長期目擊母親對姊姊的辱罵，小女兒亦受到負面影響。她讀小學時，經常與同伴使用暴力，例如破壞學校公物和打架。她說，看着姊姊受罰卻愛莫能助，愧疚感一直纏擾。小女兒升中後，李女士的丈夫遭逢生意失敗，掙錢養家的重擔落到李女士身上，她在沮喪和不忿下，脾氣變得更暴戾。每每看到不順眼，例如女兒在玩手機沒有努力溫習、家中的雜物亂放，就破口大罵。 輔導服務展開之初，儘管李女士每次都表達很後悔衝口而出，也自知傷害了女兒，但從不道歉；而且愧疚過後，下一次情緒來襲時，又是另一番傷人的話。久而久之，小女兒覺得自己毫無價值，感到焦慮、沮喪和自責，最近證實患上嚴重抑鬱症，有自殺念頭。 家庭悲劇惡性循環 探究這個家庭悲劇，其「因」可追索到李女士的童年。原來她父母也極為嚴苛，處處挑剔及責罵；亦因為兄弟姊妹多，缺乏父母的愛，驅使她喜歡在外結交朋友，導致家庭關係更惡劣。長時間受責罵，令李女士的心理發展受影響，以致她用相同的方式對待自己的女兒。 正如文獻所指，情緒虐待會產生嚴重的心理和情緒影響，例如自尊感低落、自我形象負面、沒有自我價值、難與人建立正面關係等。情緒上，他們較波動，容易憤怒、羞愧、恐懼、絕望、焦慮、混亂及懷疑等；行為上，他們較易衝動、暴力、難以集中精神及不能作為等；甚至影響到身體健康，例如有長期痛症、失眠等。 情緒虐待和其他形式的兒童虐待都可以預防，但前提是要社會大眾一起關心。否則，若大家都不把兒童的心理健康當作一回事時，便有可能形成惡性循環，一代傳一代，這不單影響個別兒童的成長和其家庭生活，甚至整個社會都要付上沉重的代價。 文：陳倩嫻（香港中文大學社會工作學系講師）、羅詠琪（香港中文大學社會工作學系碩士學生） [Happy PaMa 教得樂 第369期]

上星期陪兒子到公園，看到一班孩子在玩傳統遊戲「紅綠燈」，我如常地鼓勵兒子主動向陌生的小朋友提出一起玩。 我還跟兒子戲言，爸爸孩童時玩這個遊戲，會把口號由「一二三紅綠燈，過馬路要小心」說成「二四紅綠燈要小心」，以加快轉身的速度，好抽出正在移動肢體的玩家。 與兒子談笑過後，我們兩人便走近玩耍中的孩子，震撼的畫面不斷出現。首先，我發現這班小朋友的口號，由「一二三紅綠燈」改為「一二三木頭人」，最初我也不以為意，以為是孩子們的國籍或文化背景不同，所以改了口號。最初，參與其中的小朋友也成功「定格」，但過了幾個回合，有小朋友郁動了身體後，那個「木頭人」竟然做出開槍的姿勢，對着玩家亂槍掃射，孩子們則扮死倒地，他們需要扮演動也不動的屍體。後來更甚者，「木頭人」用手指扮槍，指着其中一個跪在地上小孩的額頭，做出處決式的射殺。令人咋舌的，是坐在一旁的家長，仍然是低着頭看手機，目睹這個情景，我二話不說，帶兒子轉身離開公園了。 血腥版「木頭人」 影響幼童心智 我不反對孩子們玩「兵捉賊」或用手指扮演槍戰等遊戲，但總不能超越合理的道德底線。上述如此暴力的遊戲場面，小朋友明顯在模仿全球熱播、首播17天便有1.11億個點擊的Netflix韓劇《魷魚遊戲》。先作利益申報，在這套韓劇播出的第一周，我已經「煲」了全套劇。作為一個觀眾， 我十分欣賞劇中人性化的扭曲、揭示人類真實本質的劇情、驚人的視覺效果、遊戲設計的內在張力，以及科幻和神秘元素的吸引力。我當然不反對創作自由，以及不同形式的媒體創作，但作為教育工作者及家長，卻要留意心智未成熟的孩子，如讓他們過早接觸極端暴力、血腥、髒話和駭人場面，會導致各種各樣的心理問題困擾，包括憂慮身邊出現潛在危險的事件、睡眠障礙、情緒不穩定，甚至有攻擊行為等。 設「兒童帳號」 過濾不適齡影片 《魷魚遊戲》在Netflix是被列為「成人內容」等級（16+），如果家長知道內容是這樣，仍與孩子一起觀看的話，這個行為當然要不得，但我估計，孩子們看到暴力畫面的渠道有3項： 1. 家長沒有為子女設定Netflix「兒童帳號」，或者與子女共用一個帳號，使孩子在瀏覽自己想看影片的時候，有可能看到自動播放的暴力畫面片頭，或者直接觀看了《魷魚遊戲》。所以家長應修改Netflix設定，確保子女無法觀看不適合年齡的影片； 2. 子女有可能在社交媒體接觸到。現在很流行一些重新配樂，並加入旁白，讓觀眾以5分鐘看完整齣電影的介紹，於社交媒體的信息牆中自動播放。建議家長不應讓未成年的兒童使用社交媒體，我們實在處理過太多心智未成熟的兒童使用社交媒體後產生不良影響； 3. 家長們以手機或平板電腦觀賞《魷魚遊戲》時，子女在旁邊偷偷看到。建議家長不要在子女身邊「煲劇」；寧可利用這個時間與子女一起做親子活動，或陪伴孩子多看一些有教育意義的健康短片。如真的需要觀看影片，可以背向孩子觀看，或在自己的手機或平板電腦貼上防偷窺保護貼，並戴耳筒觀看，以免讓身邊的孩子看到不適合的畫面。 最後，也是最簡單直接的一環，家長及教師如見到孩子在玩這類極端的遊戲時，應立即停止。小朋友是分不清現實與想像，假如發現他們為此感到害怕，應及時疏導情緒，不能不當一回事。 文：朱子穎（德萃幼稚園部及小學部總校長） 作者簡介﹕一直致力實踐教育創新，當過浸信會天虹小學「白武士」5年，把它從殺校邊緣挽救回來，成為教育界佳話。 教學網誌：FB.com/mrchuclassroom [Happy PaMa 教得樂 第369期]