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香港教育立立亂，一陣話學生跳樓，一陣又全城討論南京大屠殺影片，一陣又話學生移民、阿sir較腳。教育局宣布好多學校開唔夠班，寺多和尚少，預測情况愈來愈差，仲自我示範，將小貓三四隻的官校摺埋。官、津、直資齊齊嗌救命，私校更加苦不堪言，橫額直幡加上facebook日日吹噓都無用。學生來源少，如來佛祖、王母娘娘都救你唔到。王師奶暫時替住廟街盲公陳，鐵口批命，香港學校將有一埸大兜亂，塘水滾塘魚。排名頂尖的官津直資學校不愁缺少生源，一切由低炒起，Band 3升Band 2，Band 2升Band 1。學校雖無列明banding，家長們心中有數，邊個係一哥，邊個係散仔，分得清清楚楚，你驚官校皇仁、津校喇沙、直資聖保羅男女唔夠學生乎？ 學生移民？ 唔使驚 王師奶雖然嫉惡如仇，眼底容不下牛鬼蛇神，但賦性仍屬隨和，深信天生天養，船到橋頭自然直。有起有伏，高山流水，互相呼應。一雞死，一雞鳴。學生大量移民，教師大量流失，唔使驚，有人出就有人入。唔計旁門左道，每日有150人堂而皇之從羅湖入境，計吓條數，一年就有約5.5萬人從內地填補。若保守估計，兒童佔三分之一，即係話有1.8萬多名生力軍要搵書讀。移民潮會慢慢消退，人數會隨着時間愈來愈少；入境名額不減，加上本地出生嬰兒，假以時日，一定會僧多粥少，爭學位爭到打崩頭。 住香港的由筲箕灣排到淺水灣，住九龍的由油塘排到九龍塘。為濟燃眉之急，可能全部回復半日制，甚至在大球場露天上課，紅磡體育館睇大銀幕教A man and a pen。走了咁多資深教師，點算啊？讀者諸君，少安無躁，所謂資深，不外是時日和經驗的累積，無人從阿媽個肚生下來就是資深。靜靜哋講一句心底話，有時資深會被視為「老油條」㗎。再退一步，聘請北師大或清華、復旦畢業的甲級教師來任教，為期3至5年，就乜都掂晒。 心急的讀者也許會問，3至5年如此短暫，好難請到人㗎。請放心，一定大把人來，係人都知，香港教師薪金之高係世界數一數二，薪高糧準，相比內地教師人工高出不知幾多倍，請人絕對不是問題。至於點解只准教3至5年，這3至5年係本地教師的資深培養期，待一批批資淺的本地新薑變成老薑，從內地來的甲級教師便可功成身退，一來可解思鄉之苦，二來不會有搶人飯碗之嫌。所以小婦人從不為學生移民、教師流失擔心。 冥冥中自有平衡 王師奶曾參觀過非洲的不設防動物園，面積甚大，動物種類繁多，有兇猛的獅子、老虎、野豹，有柔弱體小的野鹿甚至羊群，體格不同的猴子、猩猩。王師奶起初以為不設防、不分隔，肯定強者存，弱者滅，何况這不設防的群獸雜居之地已有多年歷史，看來只會剩下獅虎豹狼這類兇猛動物了。誰料眼前所見，獅虎午睡，麋鹿在另一角散步，長頸鹿昂首細嚼樹頂綠葉，悠然自得，一片和平氣象。是不是動物世界中沒有殺戮，沒有弱肉強食？當然不是，但冥冥中自然會取得平衡，有自然法則，不刻意，不強求。 少了學生，有大量新來者補充；缺乏資深教師，三五年就搞掂，而且前景秀麗。教育大學畢業生不愁出路，不再年年要做漂浮教師，壯哉！阿利路亞，阿利路亞。 文：王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。wongszelai@yahoo.com.hk （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第380期]

「失戀了？」我問一個剛走進圖書館的同學。他雙眼通紅，不是哭過，而是夙夜憂嘆那一種。最近他總是如此，每天沒精打采。 「不是的。」他勉強牽起笑容，眼神卻依然無神。 「男人不是為錢就為女人」，我打趣說：「那我猜，是單戀痛苦吧？」 這時候同學直認不諱了，開始說出與女同學的故事，從相遇、相識到相知，他從對方身上找到共鳴，認定對方是世上最美好的人。可是他求而不得，無法變成戀人，只能終日思念，徹夜難眠。 少年十五十六，總有為愛情痛苦的時候。我一直記掛他的心事，終於發他一個信息：「讀《紙上城市》吧。」 《紙上城市》是一部懸疑小說，關於主角昆汀追尋失蹤少女瑪歌的故事。瑪歌在昆汀之心目中，是個難以捉摸的神秘少女；而昆汀只是她的鄰居，只是其中一個識於微時的人。昆汀愛慕瑪歌，覺得她的存在本身就很偉大。小說開首就這樣寫：「每個人一生中至少會碰上一件奇蹟，認識瑪歌就是我生命中的奇蹟。」 有一天，昆汀的「奇蹟」消失了。瑪歌沒有回家，不知所終。她的家人和朋友，甚至警察都苦無頭緒；而瑪歌留下的線索，只有昆汀察覺。他找到瑪歌寫下的字句：「你將前往『紙上城市』，永遠不會回來。」昆汀於是仔細拼合其他線索，與幾名摯友一同出發，尋找「紙上城市」，尋找他「生命中的奇蹟」。昆汀覺得，命中已注定由他尋回瑪歌。 成長如一場冒險 體會旅程的意義 成長過程都需要自己感受、體會，就像一場冒險，必須親歷其境。故事中昆汀與朋友遇到很多驚險、惹笑的經歷。昆汀漸漸明白，這趟旅程的意義並不是瑪歌，也明白到瑪歌的一席話：「我們體內都有漏洞，就像啟航時滴水不漏的船隻。在迷失、失敗、彼此傷害後，船隻開始出現漏洞，最後的結局就變得無可迴避。但在破洞串到毁滅之前還有值得珍惜的時間，只有在這段時間我們才能看清彼此……在那之前我們只是在看彼此虛幻的影像。」 昆汀像好多人一樣，迷失在思念與愛慕中，但迷失的過程住住又是發現自己的過程。小說從一開始懸疑、追尋理想女生的旅程，最終成為尋找自我及了解人生意義的故事。 小說中所謂的「紙上城市」，是指因地區發展計劃擱置而不復存在的「虛擬社區」，或者是地圖出版商為保護版權，在地圖上特地創造作識別的「虛構城市」。「紙上城市」，本身就是一種不存在的構想，然而人對於幻想總是樂此不疲。 在故事尾聲，昆汀到達了不真實存在的「紙上城市」，也找到他朝思暮想的瑪歌，但那一刻，昆汀卻感覺瑪歌不再像當初那麼偉大。在旅途上彷佛經歷了另一種人生，得出一個結論：「你絕對不能把一個人過分理想化。」昆汀在旅程終結時明白除了瑪歌，人生還有更多事情等待自己。 親愛的同學，人會迷失，會傷感，隨之過後便是成長，是收穫。思念的力量好大，能讓人糾結，也會令人思考。希望你好好體會這趟旅程給你的啟悟。 《紙上城市》作者：約翰．葛林。出版：尖端。（網上圖片） 文：程志森（資深學校圖書館主任） 作者簡介﹕手捧一本書，是幸福的。兩位學校圖書館主任，想分享閱讀的快樂，聊大小朋友的書，聊讀書的邊邊角角……打開一本書的那一刻，就是讀書的好時節。 [Happy PaMa 教得樂 第379期]

美國著名導演馬田史高西斯有一名句：'' The most personal is the most creative.''。作品要觸動人心，題材便要接近自身經歷。我相信創作如是，說歷史更如是。殺戮歷史很殘酷，但看受眾對象，說歷史故事也有不同的技巧和方法。 猶太人作家Judith Kerr（朱迪斯．克爾），在二戰時慘受納粹德國迫害，並把自身經歷寫成小說。沒有血流成河、屍橫遍野的場景，沒有波瀾壯闊的畫面，也沒有敲鑼擊鼓的震撼。她用一隻粉紅兔便吸引了小讀者的眼球，舉重若輕地把二戰歷史說了一遍。 Judith Kerr在德國的猶太家庭長大，父母都是精英階層。擔任評論家和劇作家的父親Alfred，一天突然收到一名陌生人的善意提醒，指他因批評希特勒已被列入黑名單，勸他趕快離國。雖然親友都叫他們不要過分敏感，但他們還是決定逃離，先後去到瑞士、法國和英國。 童年流亡經歷寫成小說 Judith Kerr把自己不平凡的童年流亡經歷，寫成了3部小說，其中一部When Hitler Stole Pink Rabbit（《希特拉偷走我的粉紅兔》）是現時德國和英國很多學校的指定讀物，前數年亦被拍成電影。 故事中，作者以兒童的角度，敘述多年來跟隨父母顛沛流離的故事。主角Anna痛恨希特勒奪去她的粉紅兔布偶，因為在倉卒逃難時不能帶上太多東西，她無奈要在眾多玩具之中取捨，遺下了心愛的粉紅兔。希特勒不僅搶走她的粉紅兔，更奪去了她在德國的舒適大宅、要好的朋友、愛惜她的保母，以及叔叔Onkel Julius的生命。 Onkel Julius是在動物園工作的動物學家，曾認為Anna一家逃亡太衝動和杞人憂天。他一直以為自己不涉政治，只是微不足道的小人物，納粹德國該不會因為他祖母是猶太人而對付他吧。他錯了，正因為祖母是猶太人，他遭到動物園解僱，寄信給Anna父親時也要隱姓埋名，最後因鬱鬱寡歡而服藥自殺。 浪迹海外 見盡人情冷暖 Anna一家歷盡艱辛，見盡人情冷暖。原本在德國生活得安逸舒適，去到異地卻寄人籬下，左支右絀，連買一件外套、一件蛋糕都要仔細計算，落差很大。每次去到陌生環境，都要重新適應當地的文化、語言和環境，最令人遺憾的是，當Anna每次結交到一些朋友，都來不及道別，又要匆忙離開了。雖然一切都不容易，但Judith Kerr認為，她得到了很多熱心人的幫助，比起在納粹德國無數無辜喪生的猶太人，自己已是非常幸運。 歷史是由無數人的故事組成，有的是功臣名將，名垂千古；有的是昏君奸臣，遺臭萬年，但更多時候是由寂寂無名的小人物故事交織而成，這些小故事可能更扣人心弦。 When Hitler Stole Pink Rabbit／作者：Judith Kerr／出版：HarperCollins Children's Books（網上圖片） 文︰Carol Ma [Happy PaMa 教得樂 第379期]

我校的學生特別討人喜愛，皆因每個都很有「個性」，無論喜好、習慣、行為等，都很有自家的一套，想他們改變絕不容易。 學期開初，我向團隊提出，希望學校有屬於自己的一套早操歌，期望每朝跟學生在學校大堂熱熱鬧鬧一起做早操，學生先動動筋骨，然後精神抖擻回課室上課。起初，大家提出了一些擔憂：學生有無耐性排隊？然後還要跟大隊做早操？對於有自閉症的孩子，適應力及耐性絕對是個大挑戰，真的做得到嗎？於我來說，我覺得他們跟普通學生一樣，都應該擁有同樣的校園生活經歷，都可以守紀律，建立良好習慣，好讓將來順利適應社會的規則。 教師作曲填詞 創獨一無二早操歌 經過一個多月，一首完全屬於我們學校的早操歌終於誕生了！教師們自家作曲填詞、編排動作，名為《玉星操》。一分多鐘的歌曲，配以輕快旋律，歌詞琅琅上口，動作又易記，完全獨一無二，我極為喜愛。我知道期待的早操畫面一定會出現。 為了教學生做早操，教師們特意拍攝了一條示範短片，先讓學生邊聽邊看，建立初步印象。兩星期後，大家終於在學校大堂排隊預備做早操了。原先，教師計劃邀請3個學生一起帶領其他同學做早操，可惜「天氣不似預期」，好幾個同學都不習慣走到台前，走了幾步，雙腿就像被磁鐵吸着一般，怎也拉不動，堅拒上台，有些更開始有點情緒。 這些帶有偏執行為的孩子，從來都特別有個性。你最需要改變的不是行為，而是他們的心態和想法。他們需要理解改變的原因，改變會有什麼情况出現，否則只會帶來不安。於是，台上教師沒有跟他們角力，然後鼓勵他們：「下星期，你會上台做早操。」 每天「預演」 解除孩子恐怖 為了讓這幾個學生適應改變，教師們特意每天都做一些「預演」，提醒他們要負責做早操的任務，然後把這些步驟用圖畫及說話展示出來。學生經過多日「預演」，慢慢把要負責的任務流程放進腦袋裏，開始妥協了。我總覺得這些孩子的腦袋有一套獨有的程式，你必須要耐性拆解，才能把程式修改。 這天，一名最為「固執」的學生被教師帶到台上，請他帶領早操。他竟然沒有反抗，乖乖地站在台上，歌曲一響起，他就跟着教師及同學們一起做早操，只是動作有點跟不上，節拍時快時慢，非常有趣，大家都笑着跟這位「小老師」扭動身子。當音樂完了，他成功地完成整套動作。 下台時，班裏4名教職員立即蜂擁而上，就如歌迷擁着偶像一般，並用力豎起大拇指，不停讚賞他。我覺得開學至今最美麗的畫面就是如此，一個學生的成功，讓團隊直接感受到努力的成果，那份榮耀是屬於大家的。孩子們的堅持雖有個性，但團隊的堅持正正盛載着最美好的期盼和滿足。   文：譚蘊華（東華三院包玉星學校校長） 作者簡介﹕從事特殊教育工作逾廿載，深信特教孩子一樣各有潛質，盼藉特教生涯的經歷，宣揚「有教無類，尊重多元」的精神。 [Happy PaMa 教得樂 第379期]